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文档简介

1、,Excel 2003 数据分析操作,李菊影,Excel 2003 数据分析操作说课流程,一、教材分析,一、教材分析,一、教材分析,一、教材分析,通过对教材的分析，针对学生的实际，确定本节的教学重点是数据的排序，筛选和分类汇总。,难点是数据的高级筛选和数据的分类汇总。,二、教学对象分析,1、现状,三、教法和学法,教法：本节课以“讲解演示实践”为主线,三、教法和学法,学法：,四、教学程序,（1）EXCEL电子表格具有强大的数据运算能力。那么如何对表格中的数据进行运算呢？ （2）在EXCEL电子表格中，数据运算的另一种方法是什么？,四、教学程序,四、教学程序,（二）数据清单中的排序与筛选 数据的排

2、序 有升序和降序的排序，有单个字段和多个字段的排序，有自定义序列的排序，针对前两种排序，因为它们还没有了解过数据清单中排序知识，所以我设计以先入为主的方法去讲授。,四、教学程序,数据的筛选数据的筛选有两种，即自动筛选和高级筛选。 让学生了解筛选的概念，及筛选在数据清单中的应用。关于高级筛选我同样是先提出问题，让学生先用自动筛选的方法去做，发现做不出来时，我就可以引出高级筛选的知识，进行统一讲解，这样即可以提高学生的求知兴趣，又可以让学生在对比中，掌握本节课的难点知识，从而突出教学的重点，分散教学的难点。,四、教学程序,数据分类汇总 采用自学法和任务驱动法让学生通过自己的观察、思考获得新知识，我

3、以一道题目为例，让学生自己先做，并进行小组讨论，总结出分类汇总的概念，在学生操作中，我可以用语言进行提示，让他们认识到在分类汇总中，先要分类，再来汇总的这个基本要领，学生做完后，我请几位同学讲出分类汇总的概念，因为，学生的基础存在差异，理解能力也存在差异，这时我再统一演示，并给学生讲解在分类汇总中明细数据的隐藏，及分类汇总中工作表的复原。,四、教学程序,数据清单中的数据除了用表格的形式体现外，还可以用图表的形式表现出来，我们应该怎样做，才能将数据清单由表格的形式转换成图表呢？从而为下节课埋下伏笔。,本节课主要讲解数据处理过程中常见的几个操作，通过教学，让学生懂得数据计算在日常生活的重要性，对以后从事数据管理工作起到一定的帮助作用。,适量的课后作业可以对学生所学知识得到巩固加强， 也可以让教师对学生掌握知识的情况有一个基本的了解。,四、教学程序,对数据进行降序排序，并筛选出总计值大于800000的数据记录，按商品名进行汇总操作。,五、教学效果 与反思,整个教学思想从提高学生的学习兴趣出发，以提高学生的处理能力为目的，以探究性学习为主，开展教学实践活动。从学生心理认知规律入手，把单纯研究教法与研究学

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