六年级语文考点.ppt

1、1，6年级语文考点摘要，1，基础知识和运用(20分)1，拼音2，字典检查方法3，古诗填充(王朝，作家)4，后语，大连，名言警句5，毛笔字写或钢笔写一段话2语法调查3、前鼻音、后鼻音字分。主要看音节的韵母：例如，音节的韵母是an en in un n，是前置音字。音节的韵母是ang eng ing ONG，后鼻音的字。4、巧合、平合二字辨析。主要看音节的声母：例如，音节的声母是z c s，舌头是扁平的字母。音节般的声母是zh ch sh r，是扭曲的字母。3，拼音，5，根据音序语法正确地找出了给定的字。音序是指音节的第一个字。(表示时必须用大写字母表示)6，正确地配合所给的辅音。a标有a。a找不

2、到o，e。I，u相遇显示在后面；这样标记不会错的。重点注意：I，U并列标记后，I上标时必须先点后中标。读7，16个完整的音节。看拼音，写单词或句子。注：音节zhi chi Shi ri在整体阅读音节的同时变形。音节zi ci si在整体阅读音节的同时舌头是扁平的。音节音韵元在整体阅读音节的同时是前鼻音。音节ying是音节整体阅读的同时是后备音。4，2，字典检查方法(a)，1，一是音序调查方法。打开，发音金钟仁。用音序方法先确认K，再确认kai。(标记的时候必须用大写字母表示)2，另一个是助词法。先确认字的个数，再调查字外的笔画是几笔。(1)字的上、下、左、右、外找部首。数量多的副手比较明显，很

3、容易找到。例如，“树”一词的份数在左边，“树”一词的份数在左边。“口袋”字的数目在下面，“啊”字的数目在下面。“国家”字的份数在下面，“口”字的份数在下面。如果某个字有两个以上的部首，该如何取牙齿字的部首？有办法。这时确定汉字数的一般规律是左右都是数，左不取右，例如“辣”。上下都是部首，不像“箱子”一样去掉。里里外外都是副手，如果不排除在外，就渡边杏。例如“郁闷”。5，2，确定字典方法(2)，(2)在字中间查找份数。有些字好像没有部首，其实部首藏在字中间，不太明显。要动动脑子，仔细找出来。例如，“中央”、“丈夫”、“牙齿”两个词的首都在中间，是“大”一词。(3)寻找独体字的方法。用附随法调查独

4、体字时要记住：独体字找毛笔，文字很难找到。(威廉莎士比亚，读字，读字，读字，读字，读字，读字)“写作部”是什么呢？是一个字的第一笔，返回部首。例如：第一支笔被分类为“，”的人被分类为“，”部等。笔画有“，”“”“/”“一”五种茄子。，6，3，古诗填充(王朝，作者)背诵(4年级 6年级，王朝，作者，诗，文章解释，古代文章中有圆点的词说明)4，休胡语，大连史，明言警句句子类型：陈述句、反问句、感叹句、疑问句的改编文章、避句；纠正相关单词拼音的错别字)，8，祝文，扩充，足球在句子中修饰，去掉限制的单词，保留完整句子意思的主要部分。主要删除“的土地”前后的成分或数量史。例如：六年级队员都热情地参加了“

5、六一”文艺演出。我是一个优秀的学生。在扩展语句中加上“的土地”前面和“得”后面的成分或数量词。例：参加同学文艺演出。扩展：我们学校的同学都积极参加春节文艺演出。9，句子类型：(1)，反问句改为陈述句。方法：A，反问句中的切换：如果反问句中有不定式(否、无、无、无)，则改为陈述句时要去掉不定式，没有不定式的话要加上不定式。b，问号变为句号。c .读修改后的陈述句，要求句子顺利，意思必须与原文相同。我不是一个好学生吗？我是一个优秀的学生。这怎么受得了？这是不能忍受的。10，句子的类型，(2)，陈述句改为反问句。方法：A，反问句中的切换：如果陈述句中有不定式(否、无、无、无)，换成反问句的时候要去掉

6、不定式。没有否定词，就要加不定词。格式如下：不是吗？为什么不呢？怎么会渡边杏呢？b，改为句号问号。c，读修改后的陈述句，要求句子顺利，意思必须与原文相同。例：我是学生。我不是一个好学生吗？11，句子的类型，(3)，直接语句改变谓语。一般方法：提示部分不变；将“:”更改为“，”，然后删除前引号和后引号。亲自读文章，即引号中的第一人称(我，我们)为第三人称他，他们(她)，第二人称(你，你们)和第三人称，修改后的句子，检查句子是否通顺，句子的意思是否与原来的句子一致例：李明说。“我会努力学习，尽快赶上大家。”李明说他应该努力学习，努力早日赶上大家。12，正确区分疑问句，反问句，疑问句。-嗯？不会吧.

7、是吗？-是吗？13，修辞：小学常用词包括比喻、义人、科长、对比、反问、提问等。月亮像镰刀。比喻)牙齿的话用什么来比喻呢？比喻什么？a等于b。把a比作b，把b比作a。拟人化-将用于人类的单词用在动植物上。比率-3个或更多相同的相似文章。14，瓶口、瓶口一般有以下9种茄子类型：成分不完整：经过一个学期的努力，学习取得了进步。(主语不足，“谁”进步了)，意义重复了。下课铃一响，操场立刻热闹起来。(“立即”和“瞬间”两个词的意思重复)，不适当的分类：参加庆祝会的人是解放军、工人、教师、中年人、少先队员。(“解放军”、“工人”等按职业分类，“中年人”按年龄分类)，15、兵文、词序倒着，山川染红了晚霞。(

8、“山川”和“晚霞”颠倒了位置)，不适当的搭配：我们应该发扬从小孤军奋战的习惯。(“发扬”和“习惯”的搭配不对)提高水平，改善生活，改善技术，前后矛盾。学校体育场周围插着各种各样的红旗。(“红旗”只是红色，不能是“多彩”。)，16，生病的文章，不合理。桃花在秋风中笑。(桃花在秋天不能开放)，指未知的东西。老师小明让他去开会，把笔记本发给大家。(句子中的两个“他”，不太清楚哪个老师指哪个，哪个指小明)，相关词使用不当。小红即使起床晚了，上学也迟到了。(“是”相关词在牙齿句子中使用不当)，17，修改符号的符号表示法，18，掌握省略号，破折号的其他含义。破折号“”。指示下面有分析或说明部分。表示意思的

9、传达或转换。表示声音的持续。省略号“”。表示重复的单词或枚举的省略。表示话没说完或如意。指示声音间歇性。19，拷问，有盲文的解释。从4年级到6年级，王朝、作者、诗、文章解释、顾问中有圆点的单词解释(重点讨论课本中有注释的单词)，20，阅读问题答案的总原则：1，先读问题，然后读文章。读问题的时候，在门厅里找出“问题眼”(即答案的关键)，带着问题读文章，有明确的目标。2.阅读文章时，要注意把握整个文章的主要内容和中心意思。3.准备答案的时候，必须把题目再精读一遍，找出“问题眼”。4.回答答案时，具体主题与相关段落有关，要反复研究牙齿段落。如果与前篇有关，就要重读全文。21，阅读方法地图：(1)确立

10、整体阅读的观念，全面掌握文章整体阅读的要领有三点。一是关于文章通读，总体上把握文章主要内容。(威廉莎士比亚，阅读，阅读，阅读，阅读，阅读，阅读，阅读，阅读)无论篇幅有多长，都要一口气读完。即使有些地方不能读，也要让它不妨碍阅读的想法。(威廉莎士比亚哈姆雷特)通读一遍，应该注意文章主要说什么问题，说几个茄子的意思，牙齿几个茄子的意思是什么关系，对文章有大概的了解。22，2，阅读的时候，为了快速掌握信息，画出自己认为重要的单词和句子，在文章中留下读书的痕迹，就会努力阅读文章。(乔治伯纳德肖，一本书) (爱因斯坦，美国电视电视剧，一本书)有时初始印象最鲜明，回答整个认知类的问题是很正确的。有时候，你

11、认为重要而精彩的一点也是出题点。首先注意会有助于理解问题。23，3，建立不读原文，不读答案的意识。对阅读材料的理解应该逐步阅读，而不是一次就见效。一般来说，大多数学生读一遍后很难快速概括文章要点。不能从感性认识直接上升到理性认识。因此，急功近利渡边杏。在第二、三次阅读中实现对整个文章的阅读，然后再轻松地回答。(威廉莎士比亚，温斯顿，书籍) (威廉莎士比亚，读，读，读，读，读)，24，(2)仔细审查标题，迅速筛选信息，根据对整个文章的认识迅速阅读标题，认真审查标题，提出明确的要求。有些题目要求从整体上抽象地概括，有些题目要求明确说明某一段出题的问题，有些题目要求书法上的分析，有些题目需要结构上的

12、说明，有些题目需要语言上的分析。总之，仔细审查，为了理解文章中答复内容的位置，你只要读相关内容就能得到有效的信息。不必再向前看，浪费时间。第二，要明确思维的方向，避免不问。25，考场是特殊的读书场，选定的读书门是对阅读能力的实际考试。平时储备雄厚，训练有素，掌握一定的问题解决方法和技巧，可以在考场上自由应对，厚重的头发，洞察力非凡。当然，考场的气氛与以往不同，所以要在考场灵活运用各种答题方法，发挥，发挥阅读水平，需要平和的心态，26，命题写作审议技巧。(1)，明确主题的限制和要求。命题作文往往在文体、时间、地点、数量、叙述对象及关系、内容等方面有限制，明确这一点可以决定作文的选择范围。标题“校

13、园新风”可以写叙述句，也可以写，地点要在校园里，内容是好现象，要和过去比较。27，命题写作审议技巧，(2)，抓住“问题眼”决定中心。主题的关键词是命题作文的“问题眼”。抓住“提问的眼睛”，就抓住重点，抓住中心。单词标题，标题，即“问题眼”，“沟通”，“生日”等。短语型标题中起修饰作用的词是“问题眼”，动词是“问题眼”。例如，“难忘的事”的“问题眼”是“难忘的事”，“自豪的妈妈”的“问题眼”是“骄傲”，“牙齿事教育了我”的“问题眼”是“教育”命题作文题目越长，就越容易确定立意和素材。标题为一个词时，材料选择的范围很广，很难确定写作的目标。此时，可以使用添加标题、添加叶的方法快速确定“选择”等写作

14、目标，可以在前面添加“爸爸”、“痛苦”、“智慧”等，或者在后面添加“坚强”、“诚实”、“幸福”。加这种枝叶是在心里进行的，千万不要换标题！有些人认为，将选材放在审议中是渡边杏的，事实上，审议和遴选必须同时完成，它们可以徐璐证明。选择普通的作文很难制作好的文章。那么在材料选择上，我们可以采用反选材料方法，使所选材料新颖。“谢谢”，“谢谢学生，老师”，“谢谢老师”，“谢谢”，“谢谢”，“谢谢”，“谢谢”，“谢谢”，29，半命题写作大纲的要点：1)已经给出的题目反命题作文提供的作文题目不完整，所以我们在审查问题的时候，要先审查已经提供的题目部分所包含的意义和各种限制，准备在下一步完善题目、义、选等。

15、有些题目像“_ _ _启示了我”这样的“启示”，表明我们要重点把握写文章的时候给了“我”什么启示，如何启示“我”。有些题目规定了材料选择的范围。例如，“迎接_ _ _ _ _的日子”规定，采访的时间范围不是其他时间，而是迎接某某的日子。30，反命题写作深度的要点，(2)完善标题的一般方法。1.被生就熟。在同一个反命题作文中，我们可以选择不同的角度。熟悉的角度，内容越多，我们写文章的时候就越确信。要完成题目，首先要把标题换成自己熟悉的内容，从自己熟悉的内容、擅长的体裁开始写。例如，“坦然_ _ _ _ _命题者在标题后提供了“成功”、“挫折”、“生活”等几个茄子方面的内容，但不是我们每个人都熟悉

16、牙齿方面。都可以用。离别、名誉、失败、获奖等其他选项也可以选择。把写作内容移到自己熟悉的方面。31，2。大大小小。做大的是选择比较小的切割入口，从具体的角度切割主题，将相对“大”的标题缩小为相对“小”的标题。例如，“再见”。事实上。告别”涉及的范围很广。如果我们不从具体角度深入，写牙齿文章很容易出现的问题是一般化。大卫亚设，“美国电视电视剧”，意思是：“自卑感告别”，“初三告别”等具体的观点，使文章内容充实而具体，容易写出来。(。32，3。使用调查手法。例如，以“_ _ _ _银_ _ _”、“愿望是开花的树”为标题，使用明喻的手法使抽象成为具体生动的形象。33，如何在有限的时间内写400字以上的优秀作文？首先，精制标题芳草郑源开满了花。俗话说“问题的反问句”。文章标题像文章的眼睛。通过这一点，我们可以窥见文章的灵魂。东西古今很多优秀的作家，为了自己的文章写美丽的题目，据说“为此让人憔悴”。可以说，题目是如何编排的，不仅有给评分老师第一印象的问题，而且对评分老师文章分数也有直接影响。34，1。引用流行歌曲，请经常回家看看。2.拟人、比喻、重复、提问等修辞格(例如人才完全取决于父母吗？3.应用流行语。多科外书引起的祸面。4.借用成语或名句。例如，学习没有尽头。5.使用交际手册等习语。6.采用散文化的语