生物必修1细胞的能量供应和利用 5.4能量之源——光与光合作用.ppt

1、新课程标准人教版课件系列，高级中学生物必修，第四节节能量的光源和光合作用，第五章细胞的能量供应和利用，教育目标，知识性目标：1光合作用的探索过程。2初步掌握科学探索的一般方法。技术目标：实验分析，实验设计尝试。情感目标：1关注科学工作的方法和过程，形成严谨的科学态度、创新、合作的科学精神。2体验科学发现的困难和科学家的智慧力量，建立进行科学研究的欲望和自信。教育重点1光合作用的探索过程。2科学探究实验的基本方法。教学难点真正认识到探究实验的科学原理和方法，并很好地应用于设计实验。教学方法探索和发现教学；集团合作学习教育媒体实物投影，多媒体课件，1，光合作用发现，1，蜡烛容易熄灭，老鼠容易窒息死

2、亡。2，蜡烛不易熄灭。老鼠不容易窒息而死。1，1771年弗里斯特利(英国)，植物体只有绿叶才能更新污浊的空气。植物可以更新空气，但忽略了光的作用。4能量的光源和光合作用，1845年德国科学家Mayer:能量转换和守恒定律(R.Mayer)明确表示，植物在光合作用时将光能量转换为化学能储存。1864年，萨克斯的实验：1864年，萨克斯(德国)，从光合作用中释放的C1816C161814CO2都是H216O，A，B，4能量的光源和光合作用，20世纪30年代的鲁宾和卡门(美国)，为什么春夏第二季植物的叶子是蓝绿色的，而晚秋的树叶是黄色的，绿色的呢？(威廉莎士比亚，哈姆雷特，季节名言)，思想：这些都与

3、光合作用场所叶绿体中的色素有关，2，叶绿体中的色素，实验：提取和分离绿色叶片中的色素，实验原理：提取(无水乙醇)，分离(分层分析液)目的要求滤纸杆的细滤液，为什么不能接触层分析液？4能量的光源和光合作用作用，方法和程序：摘下约5克新鲜的叶子，切碎，放入朴瓦宇。加入石英砂(充分抛光)和碳酸钙(防止研磨过程中色素破坏)以及一些10毫升无水乙醇。在钵里快速研磨。过滤研磨液。、4能量的光源和光合作用、4能量的光源和光合作用、叶绿体色素、叶绿素、胡萝卜、叶绿素a、叶绿素b、胡萝卜、叶黄素、(蓝绿色)、(黄绿色叶绿体的色素提取液、4茄子色素，颜料：基本胶囊薄膜相酶：基本胶囊薄膜和叶绿体基质中4能的光源和光

4、合作用，CO2，5碳化合物C5，CO2的固定，3碳化合物2C3，C3的还原，叶绿体基质多种酶，糖类，卡尔文，地点：条件：条件地点：条件：能量变化，物质变化，CO2，5碳化合物C5，CO2的固定，3碳化合物2C3，叶绿体基质多种酶，糖类，H，比较光反应，癌症反应阶段，C3的还原，ATP的活性化学能，光能，ATP的活性化学能，有机物中的稳定化学能，光反应是癌症反应的基础，为癌症反应提供H和ATP，癌症反应为光反应提供ADP和Pi。4能量的光源和光合作用，地点：囊体薄膜，叶绿体气质，下面的图是光合作用过程示意图，请分析后回答以下问题。图A是_ _ _ _ _ _ _ _ _，B是图c是_ _ _ _

5、 _ _ _ _，是叶绿体的_ _ _ _ _ _ _ _部分图d为_ _ _ _ _ _，叶绿体合成d所需的能量为_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _，f为_ _ _ _ _ _ _ _ _ _，4能量的光源和光合作用，光合作用的原理适用于农业生产：提高光合作用的强度，提高农作物产量。例如：控制照明的强弱和温度的高低，在农作物环境中适当增加二氧化碳浓度等。影响光合作用的主要外部因素：1)照明2)CO2 3)影响温度、光合作用原理的应用、光合作用强度的因素？二氧化碳浓度，光强度；光的成分温度的高低，必需的矿物元素，水分等。例如：适当提高CO2的浓度(温室)，提高照明时间和照明强度

6、，农作物间距合理，选择适当的光源等，在生产实践中影响光合作用的因素的应用，内因：叶面积对光合作用的影响：适当的间苗、防止茄子、早期叶龄对光合作用的影响：去除桨叶光合作用面积增加(间作，合理密植)，释放一定量的干冰施有机肥料，无色透明玻璃冬季防止高温，定向，风，及时播种植物“午饭时间”现象温度过高，白天提高温度，晚上降低温度，合理灌溉，合理施肥(N，P)，2HNO2 O2 2HNO3能源，硝化细菌，如6 co 2 6 H2O c6h 12 o 6 O2，能源，4能源的光源和光合作用，以自养生物：CO2和H2O(无机物)为原料糖类合成，异养生物：在环境中，所需的能源是其他(光能、化学能)，例如人、

7、动物、真菌和大多数细菌。，4能量的光源和光合作用，示例1:科学家们用14C表示二氧化碳，发现碳原子从普通植物的光合作用转移的路径是A二氧化碳叶绿素葡萄糖B二氧化碳ATP葡萄糖C二氧化碳5碳化合物葡萄糖D二氧化碳3碳化合物葡萄糖，D，4能量的光源和光合作用，示例2:一定时间， 绿色植物具有一定强度_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 细胞内3碳化合物和葡萄糖生成量的变化是A C3增加，葡萄糖减少BC3和葡萄糖都减少C C3和葡萄糖都增加DC3突然减少，葡萄糖突然增加，A，4能量的光合作用，1。叶绿体中色

8、素吸收的光能，_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _形成的光合作用的本质是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _和_ _ _ _ _ _ _作为有机物，_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _作为有机物在光合作用中，葡萄糖是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _环境中C02含量突然下降到非常低的水平，叶肉细胞内C3化合物、C5化合物、ATP含量的变化a .上升；下降上升，上升，下降，上升，下降，上升，下降，下降，C，4，光合作用的过程可以分为光反应和岩反应两个阶段。以下的话是对的。

9、()a .叶绿体膜中的光反应和癌反应b .在叶绿体膜中进行癌反应，不进行光反应。叶绿体基质中的光反应和癌反应d .叶绿体基质中的癌反应。生成ADP和消耗ADP的部位在叶绿体中()外膜内膜底物类囊体膜A B C D，B，6，光合作用作用过程的正确顺序为()二氧化碳固定氧的释放叶绿素吸收光能量水的光解3碳化合物还原A. B. C. D. 7，在癌反应中固定，8，在光照丰富的环境中时间一过，分析18O放射性标记。首先，植物体内葡萄糖中的发现B，植物体内淀粉中的发现C，植物体内淀粉，脂肪，蛋白质中发现D 14C的迁移途径为：A，CO2叶绿体ATP B，CO2叶绿素ATP C，CO2乙醇糖类D，CO2 3碳化合物糖类，CO2 实