七年级数学下册 4.4速度的变化学案新版北师大版_第1页
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文档简介

1、4.4速度的变化学习目标：通过速度随时间变化的实际情况，进一步经历从图中分析变量之间关系的过程，加深对图像显示的理解，进一步发展从图像中获取信息的能力和进行有序语言表达的能力。学习要点：根据速度随时间变化的实际情况，可以分析变量间的关系。学习难点：判断现实中变量的变化关系、变化的可能性图像。一、预习(1)、预习书： P107 P108(2)、思考：各图像反映了怎样的变化过程？(3)、预习工作：如图所示，某人骑自行车的行驶距离s (公里)和行驶时间t (小时)的函数图像，以下说法不正确的是()从a.0点到3点，行驶30公里b .从1点到2点等速前进速度/v时间/tadc乙0c.1点到2点不动d

2、.从出发地到1点与2点到3点的行驶速度相同二、学习过程：(1)要点指南1、看右图回答以下问题(1)a代表物体应该以“开头”开头代表物体，代表物体，代表物体。(3)c代表物体运动。(4)a表示的速度_d表示的速度(、=或路程/秒时间/tac乙02、看右图回答以下问题(1)a代表物体运动。代表物体，代表物体。(3)c代表物体运动，直到玩到底为止。(2)例题例1 .汽车在行驶中，速度经常发生变化。 下图显示了一辆汽车的速度随时间变化的情况。从汽车出发到最后一次停车，经过了多长时间？ 最高时速是多少？(2)汽车在哪个时间段等速行驶？ 时速分别是多少？(3)出发后8分钟到10分钟之间可能发生了什么？(4)用自己的语言粗略地描述这辆汽车的行驶状况。变形1(1)一列列车从青岛站出发，加速行驶后暂时开始等速行驶。 过了一会儿，火车到了下一站。 乘客上下车后，列车又加速，过一会儿再开始等速行驶，近似描绘这段时间内列车速度变化的图如下图()甲乙丙丁。(2

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