七年级数学下册 7.5《三角形的内角和》学案（2） 冀教版_第1页
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文档简介

1、课题：7.5三角形的内角和（2）课型：新课学习目标（学习重点）：1、从四边形出发，从特殊到一般，理解多边形的内角和公式；2、能够用多种方法推导多边形的内角和公式，体会转化、概括思想。补充例题：如图，在四边形ABCD中，12，34，且DC220，求AOB的度数课后作业：一、自我检测题（“体检题”）（一）选择题（每小题10分）1.下列角度中，不能成为多边形的内角和的是 （ ） A180 B600 C720 D10802.如果一个多边形的边数增加1，则它的内角和将 （ ） A增加90 B增加180 C增加360 D不变（二）填空题（每小题10分）3.五边形的内角和是_，六边形的内角和是_；4.一个十

2、边形所有内角都相等，它的每一个内角等于 ；（三）解答题（共60分）5（1）一个多边形的内角和是1260，求它的边数；（2）已知一个多边形的每个内角都是162，求它的边数6如果四边形有一个角是直角，另外三个角的度数比是234，那么这三个内角的度数分别是多少？【针对训练（“药方题”）】1（P10.2）、2（P10.3）、5（P10. 4）、6（P10.5）二、补充训练题（一）基础类1.内角和为1440的多边形是_边形；2.在四边形ABCD中，A100，B、C、D的度数比为346，则B_，C_，D_.3.正六边形的每个内角都等于_，每个内角都等于108的多边形是_边形。（二）拓展类5如图，在四边形ABCD中，B与D都是直角，且C与A相差56，求A与C的度数.6若两个多边形的边数

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