语文人教版七年级上册孰轻孰重.ppt

1、羚羊木雕,授课班级：七年级 授课人：邵紫真,羚羊木雕 是非洲艺术家以羚羊为形体，用一种黑木雕刻成的工艺品。非洲木雕是非洲大陆具有代表性的全世界都享有盛誉的工艺品，其文化、艺术价值很高。非洲很多国家元首出访或欢迎来访的客人大多喜欢赠送木雕。,霹雳贝贝,疯狂的兔子,张之路，是我国八九十年代以来国内最有影响的少儿小说作家之一。中国儿童电影制片厂编剧。短篇小说集、等作品曾获：中国图书奖一等奖、宋庆龄文学奖、全国优秀儿童文学奖、冰心文学奖、陈伯吹儿童文学奖、国际青少年读物联盟优秀作家奖.国际安徒生奖提名。 编导的电影有：,张之路,在不知不觉中，我长大了。不再是那个只会听话的小朋友了。在我脑海的深处，有一

2、颗叛逆的种子在发育，长大。我已有了自己的主见，不再事事听从家长了。,学习目标,1、整体感知课文，分角色朗读，体会人物思想感情。 2、联系生活，学会与父母、他人沟通，获得有益启示。,活动一、检测学习 读准字音，看清字形 抹泪 攥着 逮着玩 怦怦 树杈 寒战 脸颊,zun,di,png,ch,zhn,ji,m,逮捕,逮着玩,di,寒战,颤抖,chn,词语学习,自作主张： 脸 颊： 形影不离： 寒战： 影不离 二而一 无可 回,指没有经过上级或有关方面同意，就擅自处理。,脸两旁部分。,像形体和它影子那样不分开，像自 己的影子一样紧紧地跟着。形容彼 此关系亲密,感觉寒冷的同时伴有全身不由自主的 颤抖的

3、表现。,形,合,挽,整体感知识课文,交流讨论,1、课文围绕什么事情来写？、 羚羊木雕,2、课文写了哪几个人物？,3、赠送木雕这一件事在叙述中运用的 是什么记叙顺序?有什么作用？,追问,赠送,要回,妈妈、爸爸、“我”万芳、奶奶,插叙,补说我赠送木雕的原因.在结构上，使情节更集中，行文更曲折。在内容上，更能突出中心。,活动二,活动三、分角色朗读表演,1、（1）组内提前分好角色（2）各自练习（3）朗读表演（4）朗读评价，特别注意是否读好语气、语调，读出作者的思想感情。 2、分配角色：妈妈、爸爸、我 。 3、要求：落落大方、语气连贯、语调符合人物性格。,课本剧表演，如果有兴趣 小组可自行将其改编为课本

4、剧,第一幕：赠送木雕 第二幕：查问木雕 第三幕：索要木雕,剧种：三幕剧,分角色朗读,注意各人的语气,妈妈 我 爸爸 奶奶 万芳 万芳的妈妈,委屈、无奈,严肃,无能为力,仗义、体谅、宽恕,责怪,着急,我读出了一个,妈妈,爸爸,奶奶,我,万芳,万芳妈,人物分析,“我”把贵重的羚羊木雕送给了最好的朋友万芳，后来在父母的逼迫下，“我”又要回了木雕，因此“我”伤心极了。,请用自己的话概括本文讲了什么故事?,本文按什么顺序来写的？有何好处？,今 天 父母逼我要回了木雕,昨 天 我送给万芳木雕,再写昨天送羚羊的事，使情节更紧凑。,从妈妈追问羚羊的下落写起，一开头气氛就很紧张，紧紧抓住了读者的注意力。,倒 叙

5、,按什么顺序写的？有何好处？,今 天 逼我要回了木雕,昨 天我送给万芳木雕,还写了一件什么事？有何用意？,借回忆来反映“我”和万芳的真挚友情，交代赠送木雕的原因，既使故事完整，又显得集中紧凑。,倒 叙,插叙,第一部分( 1-16 )：追问木雕下落。,第二部分(17-23)：回忆真挚友情 。,第三部分(24-38)： 伤心要回木雕。,文 章 层 次,人物 描写方法 性格特征,妈妈,“我”,万芳,严厉、生硬固执,重情、单纯、 守信、软弱,爸爸,奶奶,婉转，有权威有力度,同情理解、无能为力,通情达理,万芳妈,仗义、正直、 宽容、明理,语言、神态、动作描写,语言、神态、动作描写,语言、神态、心理描写,

6、语言、神态描写,语言、动作描写,语言、动作描写,五、主题探究,1.作者的情感倾向是怎样的？ 从哪些地方可以看出来。,2.概括本文的主题。,本文通过写“我”赠送和被迫讨回羚羊木雕的经过，赞美了孩子们真诚无私的友爱，告诫父母们要理解孩子们的心，尊重他们的人格。,主题思想,1.怎样才能避免这一类不愉快的事情 发生？（提示：从家长和孩子两方面考虑。）,2.女儿既然已经把羚羊木雕送给了万芳，事情怎样处理才更妥当。,3.你如果遇到类似的伤心事，怎么办？,联系生活，畅谈看法,投我以木瓜，报之以琼琚。 (诗经卫风) 愿车马衣轻裘，与朋友共，敝之而无憾。 (论语公冶长),名言,与朋友交，言而有信 孔子 天时不如

7、地利，地利不如人和孟子 匹夫不可以不慎取友 荀况 有其言，无其行，君子耻之子思 人生贵相知，何用金与前 李白 莫愁前路无知己，天下谁认不识君 高适 人生得一知己足矣，斯世当以同怀视之 鲁迅 难得是诤友，当面敢批评 陈毅,真正的友谊十分理智的友谊，是人生最好的无价之宝，你能够对自己的朋友守信，永远无愧于他，那将是对你的性格、灵魂以及道德的最高的考验。 马克思,以赠品收买朋友，则他也可能被他人收买。 （英）莎士比亚,写作借鉴,1.紧凑的结构布局 2.巧妙的人物安排 3.生动人物的描写 4.环境的烘托,(倒叙+插叙),(用第一人称叙述，人物依次出场，使文章波澜起伏。),(语言、动作、神态、心理),(烘托（或衬托），即用一些事物作陪衬来突出某一事物的手法。可以用人物、也可以用景物来衬托。本文借用景物描写作为陪衬，鲜明地表现出人物的心情。),民法通则第十一条规定：18岁以上的公民是成年人，具有完全的民事行为能力，可以独立进行民事活动。第十六条则规定未成年人的父母是未成年人的监护人。,我国的民法通则对于自然人的民事权利能力和民事行为能力有明确的规定。,根据课文内容，“我”的年龄应该是在16岁以下，因此“我”的行为应该得到法定监护人(即家长)的同意。,友谊贵重,木雕贵重,我、奶奶 万芳,妈妈、爸爸万芳的妈妈,你赞成谁的意见？,自主探究,女儿既然把羚羊木雕送给万芳，你认为事情应该怎样处理才妥当