七年级语文下册 探究导学课型 6_22 太空一日课件 新人教版.ppt

1、第22课 太空一日,【资料备查】 1.作者名片(加下划线内容要记牢) 杨利伟,中国进入太空的第一人,出生于辽宁省葫 芦岛市绥中县。中国人民解放军少将军衔,特级航天 员。他历任中国航天员科研训练中心副主任,载人航天 工程航天员系统副总指挥,现任中国载人航天工程办公,室副主任。2003年10月15日北京时间9时,杨利伟乘由“长征二号F”火箭运载的“神舟五号”飞船首次进入太空,象征着中国太空事业向前迈进一大步,起到了里程碑的作用。,2.写作背景 2003年10月15日上午9时整,一艘中国的载人火箭,从酒泉的卫星发射中心顺利升空,经过21个小时、60万公里的绕行任务后,成功返回地球,降落在内蒙古大草原

2、上。这个行动的圆满结束,向世人宣告了一个事实:继雄霸太空40年的美国、苏联之后,中国已经成为第三个太空科技国家。,【字词积累】 答案：nchknjnzhuchu遨瞬逸,2.通晓词义,填对词语 _:一眨眼之间。形容极短的时间。 _:比喻很沉重的负担。也比喻非常重大的责任。 _:意味深长,值得人仔细体会琢磨。 _:指高温炙烫。 答案：瞬间千钧重负耐人寻味烧灼,【成语辨析】,【内容感知】 3.读课文,根据文章的小标题和下面的提示概括主要内容。 第一部分(117段):写火箭发射、飞船起飞时“我”因_而产生了_,以为_了。 答案:共振现象极大的痛苦自己要牺牲,第二部分(1829段):“我”在太空看到的地

3、球形状是_,在太空判定飞经地球的方位,还看到太空中类似_的物体。 答案:一段弧棉絮状,第三部分(3039段):作者描述在太空中_的错觉和神秘的_。 答案:“本末倒置”敲击声,第四部分(4067段):作者具体描述飞船返回地面的经过。,微课一痛苦意外奇景 1.作者在太空中经受了哪些痛苦? 答案:飞船发射瞬间产生剧烈的共振,让作者痛苦难忍;飞船刚刚入轨进入失重状态时,让作者产生“本末倒置”的错觉;飞船抛伞的巨大冲击,让作者倍受折磨。,2.作者在太空中遇到了哪些意外情况? 答案:飞船发射瞬间产生剧烈的共振;返回黑障中,高温的飞船出现裂纹。 3.作者在太空中听到和看到了什么? 答案:听到了神秘的敲击声。

4、看到了地球的形状、类似棉絮状的物体等。,微课二严谨科学探索 4.结合文中的事例体会航天员严谨、科学的态度? 答案:示例1:对于太空中的神秘声音,技术人员用各种办法模拟,让“我”反复听,“我”却总是觉着不像。断断续续听了一年多,也没有个结果。作者没有听到和太空中一样的声音,就不签字,表现了严谨、科学的态度。,示例2:作者在太空中看到一些棉絮状的物体,认为也许是灰尘,也有可能是太空垃圾,至今还没弄清那到底是些什么。作者猜测那些东西可能是灰尘、太空垃圾,但不确定,表明了作者实事求是的科学态度。 示例3:“我”坐在里面,怀抱着操作盒,屏息凝神地等待着配合程序:到哪里该做什么,该发什么指令,判断和操作都必须准确无误。表现了作者严谨、谨慎的态度。,5.文章表现了作者怎样的精神与情感? 答案:表现了作者勇于探索、不怕牺牲、严谨科学的精神品质,也流露出作者对祖国的热情和探索太空的自豪之情。,【图文归纳】,【考点同步解读】,【方法点拨】 1.标题含义。分析标题的含义要从表层含义和深层含义两方面来分析。表层含义即标题的字面意义,深层含义即引申义、比喻义、象征义。 2.标题作用。标题的作用主要有:(1)交代文章的主要内容,揭示(暗示)文章主旨;(2)点明行文的线索或感情线索;(3)确定文章的写作对象;(4)设置悬念,吸引读者;(5)富有哲理,引人思考;(6)交代故事发生的环境。,【题型示范】