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文档简介
1、广东省汕头市龙湖实验中学七年级数学下册7.2.2三角形的外角教案 新人教版教学目标:1、理解三角形的外角定义,掌握三角形的外角性质,能对定理进行推理论证。2、探究三角形的外角与内角之间的关系。能运用三角形的内角、外角性质定理进行解答或证明有关几何问题。教学重点: 1、三角形的外角的性质;2、三角形外角和定理。教学难点: 三角形外角的定义及定理的论证过程。教学过程: 一、板书课题,揭示学习目标1、理解三角形的外角定义,掌握三角形的外角性质,能对定理进行推理论证。2、探究三角形的外角与内角之间的关系。能运用三角形的内角、外角性质定理进行解答或证明有关几何问题。二、指导学生自学阅读课本第74-75页
2、, 回答下列问题:(时间:5分钟)1、什么是三角形的外角?2、一个三角形共有几个外角?3、任意一个三角形的一个外角与它不相邻的两个内角有什么关系?4、三角形的一个外角与它不相邻的任何一个内角有什么关系?三、学生自学,教师巡视1、学生看书、思考。2、教师巡视。(1)教师察言观色,确保每个学生高效地看、想。(2)最后一分钟提醒学生:不会的问题可同桌讨论或举手提出问题。四、检测自学效果 把的一边AB延长到D,得,它不是三角形的内角,那它是三角形的什么角? 想一想:三角形的外角有几个?议一议:与的内角有什么关系?(1)(2),再画三角形ABC的外角试一试,还会得到这个性质吗?同学用几何语言叙述这个性质
3、:三角形的一个外角等于它不相邻的两个内角之和;三角形的一个外角大于与它不相邻的任何一个内角。你能用学过的定理说明这些定理的成立吗? 已知:是的外角说明:(1)(2),结合下面图形给予说明练一练:课本P75练习五、引导学生评判、更正、归纳。1、学生找错误,并提出要注意的地方;2、学生更正。六、当堂作业1、 如图,是三角形ABC的不同三个外角,则 。2、三角形的三个外角中最多有 锐角,最多有 个钝角,最多有 个直角。3、的两个内角的一平分线交于点E,则 。4、已知的的外角平分线交于点D,那么= 。5、如图,是 外角, + ,是 外角,= + ,是 外角,= + , , 。6、在中等于和它相邻的外角的四分之一,这个外角等于的两倍,那么 , , 。七、课堂小结1、三角形的外角定义;2、三角形的性质:(1)三角形的外角与相邻内角互补.(2) 三角形的一个外角等于与它不相邻的两个内角的和。 (3)三角形的一个外角大于任何一个与它不相邻的内角。(4)三角形的外角和。八、布置作业课本P76
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