七年级数学下册《负数的初步认识》导学案 新人教版

1、四川省射洪县外国语学校2013年七年级数学下册负数的初步认识导学案单元主题负数课 题负数的初步认识学习目标【知识目标】在熟悉的生活情境中初步了解负数，知道负数和正数的读、写方法【能力目标】经历创造符号表示相反意义的量的过程，经历数学化的过程【思维目标】享受创造性学习的乐趣，相机发展符号感。学习重点能用正负数表示生活中具有相反意义的量学习难点理解负数的意义，进一步发展数感。学 习 过 程备注正面思考 主动学习一、自学教材2、3页,并思考下列问题1、 提问1：负数是如何产生的？3、提问2：你是如何理解“0”的意义的？4、提问3、如何利用正数和负数表示具有相反意义的量？学生活动：1、学生自主学习，初

2、步感悟具有相反意义的量，正数和负数。2、小组展示，感悟新知反面质疑 交流辩论思考：1、“一个数不是正数就是负数”这句话对吗？为什么？2、带有负号的数一定是负数吗？3、数a一定是正数吗？-a一定是负数吗？负数和带“-”号的数有何区别？学生活动：1、举反例。 2、组内交流辩论。合学共商 检测过关1 、如果气温上升3记作3，那么下降5记作 ，5表示，6表示2、后退5米记作5米，那么8米表示3、足球比赛赢2球可记作，那么输3球可记作4、判断题：（1）一个数不是正数就是负数（ ） （2）海拔138米表示比海平面低138米（ ） （3）温度0就是没有温度（ ）（4）0是最小的有理数（ ）（5）0是正数，不

3、是负数（ ）（6）运出货物20吨记作20吨，那么运进货物25吨记作25（ ）（7）如果下降记作“”，那么不升不降记作0（ ）（8）a可以是正数，可以是负数，也可以是0（ ）5、下列各数中是负数的有5，0，3，0.01，0.21，8，（2）论坛展示 迁移应用一、填空。1、如果下降5米，记作5米，那么上升4米记作（ ）米；如果2千克表示增加2千克，那么3千克表示（ ）。2、二月份，妈妈在银行存入5000元，存折上应记作（ ）元。三月一日妈妈又取出1000元，存折上应记作（ ）元。3、8.7读作（ ）读作 （ ）。4、海平面的海拔高度记作0m，海拔高度为450米，表示（ ），海拔高度为102米，表示

4、 （ ）。5、如果把平均成绩记为0分，9分表示比平均成绩（ ），18分表示（ ），比平均成绩少2分，记作（ ）。6、数轴上所有的负数都在0的（ ）边，所有正数都在0的（ ）边。7、在数轴上，从表示0的点出发，向右移动3个单位长度到A点，A点表示的数是（ ）；从表示0的点出发向左移动6个单位长度到B点，B点表示的数是（ ）。二、判断对错。1、零上12（12）和零下12（12）是两种相反意义的量。（ ）2、0是正数。（ ）3、数轴上左边的数比右边的数小。（ ）4、死海低于海平面400米，记作400米。（ ）三、观察下列数据，按规律在横线上填写适当的数（1）1，2，3，4，5，6，7，（2）观察下面一列数1，2，3，4，5，6，7 1 2 34 5 67 8 9 1011 12 13 14 15按照上述规律排下去，那么第10行从第9个数是（3）观察下列一组数，按规律在横线上填写适当的数， ， .思维日记 智慧前行1、知识回放，形成知识树 2、组内交流所学知识3、班内展示，谈收获与感受 4、易错点确定与辨析 （1）0的认