科学·技术·社会　人类与传染病的斗争

1、通过本节学习，你将知道：,1、传染病的病因是什么？ 2、传染病流行的基本环节有哪些？ 3、如何预防传染病？,科学技术社会人类与传染病的斗争,关键词,病原体 传染源 传播途径 易感人群 控制 切断 保护,1、病毒性结膜炎是由外来的引起的，具有。 2、病原体包括、 等。 3、由 引起的、能在人与人之间或人与动物之间传播的疾病叫做。 4.传染病能够在人群中流行，必须同时具备、 和这三个基本环节。 5.传播途径有、等。 6、传染病的预防措施可以分为 、和三个方面。,学案导学,致病病毒,传染性,细菌,病毒,寄生虫,病原体,传染病,传染源,传播途径,易感人群,空气传播,饮食传播,生物媒介传播,控制传染源,

2、切断传播途径,保护易感人群, 根据生活经验填写下表 为什么有的病能够传染？,想一想，议一议, 根据生活经验填写下表 为什么有的病能够传染？,想一想，议一议,近视眼：由于患者自身的眼部结构发生变化引起的，不能传染。,传染病与非传染病有什么不同？, 探 究,合作学习一,什么是传染病？,结膜炎：由于外来 的致病病毒引起的，具 有传染性。,流行性感冒,肺 结 核,蛔 虫 病,血 吸 虫 病,水 痘,手癣、足癣,结合自己的生活经验，尝试说出下列常见传染病是由什么引起的？,流行性感冒,肺 结 核,蛔 虫 病,血 吸 虫 病,水 痘,手癣、足癣,由流感病毒引起,流行性感冒,肺 结 核,蛔 虫 病,血 吸 虫

3、 病,水 痘,手癣、足癣,由水痘带状疱疹病毒引起,流行性感冒,肺 结 核,蛔 虫 病,血 吸 虫 病,水 痘,手癣、足癣,由结核杆菌引起,流行性感冒,肺 结 核,蛔 虫 病,血 吸 虫 病,水 痘,手癣、足癣,由（皮肤癣菌）真菌引起,流行性感冒,肺 结 核,蛔 虫 病,血 吸 虫 病,水 痘,手癣、足癣,由蛔虫引起,流行性感冒,肺 结 核,蛔 虫 病,血 吸 虫 病,水 痘,手癣、足癣,由血吸虫引起,流行性感冒,肺 结 核,蛔 虫 病,血 吸 虫 病,水 痘,手癣、足癣,理理思路，归归类！,寄生虫,病毒,细菌,真菌,什么叫病原体？ 能引起传染病的细菌、 病毒和寄生虫等生物 什么叫传染病？ 传染

4、病是指由病原体引起的，能在人与人之间或人与动物之间传播的疾病。,什么叫传染病？,传染病流行的基本环节,合作学习二,资料分析1.,当流感患者讲话、咳嗽、打喷嚏时，会从鼻咽部喷出大量含有流感病毒的飞沫，飞沫悬浮于空气中，周围的人吸入了这种带有病毒的空气以后，就有可能患流感。 与青壮年相比，老人、孩子更容易患流感。,流感是一种由流感病毒引起的、具有高度传染性的急性传染病。,P74讨论1.,1、分析流行性感冒的传播途径。 飞沫、空气传播。 说一说为什么咳嗽或打喷嚏时要用手帕捂住口鼻？ 当流感病人咳嗽、打喷嚏时，飞沫散布在空气中，会被周围的人吸入就有可能患流感。 为什么老人和小孩更容易患流感？ 老人和小

5、孩体质差，抵抗力弱。,资料分析2.,甲肝患者用的碗筷要同家人的分开，否则容易使家人染上甲肝。饭馆的餐具要严格消毒，否则容易使顾客染上甲肝、流感、细菌性痢疾等传染病。,2、资料2所说的做法有什么科学道理？谈谈你的认识。 碗筷分开，将甲肝病毒与健康人隔开，避免感染甲肝； 餐具消毒，将餐具上细菌和病毒杀死，避免感染。,P74讨论3.,3、传染病在人群中流行要经过哪些环节？请你根据上述资料和有关知识作出概括。 比较两种传染病传播的共同点? 流感传播环节： 肝炎传播环节： 1、流感患者 散播病原体者 1、甲肝患者 2、带病毒的空气 途 径 2、带病毒的餐具 3、易患流感的人 容易患此病的人 3、易患甲肝

6、的人,传染病流行的三个基本环节,传染病在人群中流行，必须同时具备 传染源 传播途径 易感人群 这三个基本环节。,1、传染源,-能够散播病原体的人或动物。,2、传播途径,病原体离开传染源到达人或动物所经过的途径。,3、易感人群,-对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群。,传染病的预防措施,合作学习三,戴口罩 -有效阻止或降低疾病的感染,日常生活中的做法,打篮球 -提高免疫力,用肥皂洗手 -减少皮肤上的病菌数量,焚毁带有病原体的动物 -有效控制疾病的蔓延,接种疫苗 -提高对特定传染病的抵抗力,污水处理、饮用水消毒 -消除通过饮用水传播的疾病,控制传染源,切断传播途径,保护易感人群,甲流肆虐时，学校班级采取了下面的措施来预防,1、“用流动水和肥皂洗手。” 2、“吃中药预防。”“注射流感疫苗” 3、“喷洒过氧乙酸。”84消毒液 4、“经常开窗通风。”“在教室里熏醋” 5、“早、中、晚三次测体温。” 6、“多参加体育锻炼。” 7、“尽量少去公共场所.”,讨论，这些预防措施都针对哪一个基本环节呢？,传染病的预防措施可以分为控制传染源、切断传播途径和保护易感人群三个方面。 注意：在预防传染病时要根据不同病种的特点和具体情况，抓主要环节，做到综合措施和重点措施相结合。 例如：麻疹、脊髓灰质炎-保护易感人群 蛔虫病-切断传播途径 淋病-切断传播途径，同时及时治