化学人教版九年级上册空气的组成.ppt

1、课题1：空 气,第二单元 我们周围的空气,（第一课时）,解落三秋叶能开二月花过江千尺浪入竹万竿斜, （唐）李 峤,这首诗描述了一种什么自然现象？ 。说明了 的存在。,风,空气,空气的作用：维持生命、调节气候,一、如何证明空气是确实存在的？,（1）把一只空的集气瓶倒放在盛有水的水槽中并向下压，水无法 上升到集气瓶的顶端。 （2）把一个压扁的塑料袋抖开，再将袋口扎紧，用手挤压，觉得 有压力。 （3）用一注射器在空气中抽拉一下，再向水中推挤，水中有气泡 从针头冒出。（或将针头堵住，向下推挤，感觉不易压缩） （4）用扇子扇，感觉有风，就是因为空气在流动。 （5）用打气筒打气，气球可以鼓起来。 对着气球

2、吹气，气球鼓起。（不行）,二、如何“捕捉”到空气？,可用仪器： 注射器、塑料袋、试管、水槽、集气瓶（带玻璃片）、 橡皮塞等,三、空气中含有哪些成分？,思考： 如何证明空气中含有氧气、二氧化碳、水蒸气？,法国化学家，他采用定量研究的方法，得出空气是由氮气与氧气组成的结论。进而建立了燃烧理论，创立了化学物质分类新体系，开创了化学发展新纪元。,拉瓦锡测定空气中氧气含量所用的设备与装置图,1785年，英国化学家卡文迪许发现空气中除氮气、氧气外还含有约1%的新的气体。但当时没有引起化学家们应有的重视。 1892年英国物理学家雷利也得出空气中含有一些其他的气体。 随后，英国化学家拉姆塞发现了氩气。 189

3、5年，在大气中发现了氦气。 1898年拉姆塞又先后发现了氪气、氖气和氙气。 1900年德国物理学家道恩发现了放射性的氡气。,稀有气体发现简史：,四、粗略测定空气中的氧气含量,拉瓦锡研究空气成分所用的装置,粗略测定空气中的氧气含量,原理： 利用红磷燃烧消耗密闭集气瓶内空气中的氧气，使密闭集气瓶内的压强减小，在大气压的作用下，将水压入集气瓶，进入集气瓶中水的体积即是氧气的体积。,思考：,1、为何选用红磷作为燃烧物消耗氧气，而不选择木炭或硫磺？,2、为何红磷要足量或过量？,4、为何要待装置冷却后打开弹簧夹？,3、点燃红磷后为何要迅速伸入集气瓶内？,分析进入瓶内的水为什么会少于瓶子容积的1/5？,(1

4、)装置漏气（气密性不好) (2)红磷的量不足 (3)装置未完全冷却且无气体逸出 (4)导气管中有空气.,装置问题 药品问题 操作问题,分析进入瓶内的水为什么会多于瓶子容积的1/5？,(1)点燃红磷后缓慢伸入集气瓶 (2)装置未冷却就打开止水夹，气体从导管口逸出。,实验误差分析：,测定空气中氧气含量的其它装置：,纯净物：由一种物质组成的物质。可以用专门的符号来表 示。如氧气(O2)、氮气(N2) 、水(H2O) 、二氧化 碳(CO2)等,混合物：由多种物质混合而成，这些物质之间没有发生 反应，各自保持着各自的化学性质。如海水、 空气、糖水等,物质的分类：,1、下列关于空气的有关叙述正确的是（ ）

5、 （A）空气中大约含有21%的氧气是指100g空气中含有21g氧气。 （B）人类呼吸排放的二氧化碳是空气的最大的污染。 （C）在通常状况下，无色无味的气体一定是空气。 （D）空气的主要成分比较固定，主要是由氮气和氧气组成。,D,小试牛刀,2、如下图所示:用该装置来测定空气中氧气的体积分数. (1)盛放在燃烧匙内的物质是 。 (2)实验中看到 。 同时水进入 瓶中， 约占 。 (3)如果实验步骤是先用夹子夹紧 橡皮管,点燃燃烧匙里的物质， 将燃烧匙伸入广口瓶中，塞上 塞子。燃烧完毕后打开夹子。 实验后发现测定的氧气含量不 足1/5.其原因可能是 、 。,红磷,红磷燃烧发光、放热，产生大量白烟,1

6、/5,红磷的量不足,装置的气密性不好.,1、空气中氧气与氮气的体积比约为( )A、4：1 B、1：4 C、1：5 D、4：5 2、如图是火星大气成分含量示意图。 与空气的成分相比较，下列说法中 正确的是( ) A、火星大气中N2的体积分数小于空气中N2的体积分数 B、火星大气中CO2的体积分数小于空气中CO2的体积分数 C、火星大气中O2的体积分数大于空气中O2的体积分数 D、火星上大气中有稀有气体，空气中没有稀有气体,课堂练习,B,A,3、小浩同学设计了如右图所示的装置，用红磷燃烧来测定空气中氧气的含量。试猜想一下： (1)他将观察到哪些现象？ (2)这个实验除了可以得到氧气占空气 体积的 的结论外。还可以得出 有关氮气性质的哪些结论？ (3)如他得到的结果中氧气含量小于理 论值，试着帮他分析一下产生误差的原 因可能有哪些？,4、下列物质中，前一种是