八年级语文上册第三单元写作指导课件(新版)新人教版(精).ppt

1、单元写作指导第三个单元，这表明把握特征是一个事物不同于其他事物的标志。把握事物的特性，即区分解释的对象和其他事物，并通过不同的解释方法进行具体解释。解释性特征主要表现在以下几个方面：形式、性质、结构、成因、功能、发展和变化。例如，中国的石拱桥集中体现了中国石拱桥的三大特点：造型优美、结构坚固、历史悠久。请读下面的单词，根据要求写，并根据事物的特点做解释。你家的建筑特色是什么？或者，有让你印象深刻的建筑吗？关注你家乡的建筑特色或特色建筑，写出你自己的主题并写一篇说明文章。不少于600字。九龙桥九龙桥是荆州的风景名胜之一。它位于东门景区，是入城的咽喉。桥身美观，设计精巧，结构坚固，让中外游客驻足观

2、赏，流连忘返。【专家点评】开篇指出了九龙桥的特点，并指出这座桥出名的原因。九龙桥横跨护城河。它长98米，宽15.7米，全身呈弧形。从远处看九龙桥，就像雨后的彩虹，又像从水中出来的龙，安详地躺在水上。站在桥下的回廊里，你可以看到九龙九条铁链和喷水的全景。既有浅显的解释，又有生动的解释，这使九龙桥更具吸引力。九龙桥由九个不同大小的半圆形石拱桥组成，与卢沟桥一样，是一座连拱石桥。中间的拱门是最大的，直径约6米。两边各有两个中拱和两个小拱，它们对称排列，依次变小。这样，大拱引小拱，小拱与大拱相伴，拱与拱相连，既节省了石料，增加了桥梁的水流，又将九个拱连成一体。把握九龙桥的结构特点，分析这种结构设计的优

3、势。石拱门的顶部有一个石头龙头。探出身体的水龙头布满了屋檐。耳朵高高翘起，好像在听水声；眼睛左顾右盼，仿佛在看鲜花和风景。宽大的龙口不时喷出缕缕水雾。在阳光的折射下，五颜六色的水幕由一缕缕水雾编织而成，水幕交织变化，一道彩虹在护城河上形成。红色，绿色，蓝色，紫色，做梦；彩虹飞起，水滴飞溅，风景如画。徘徊在九龙桥，我不知道什么是天堂和地球！这一段属于描写，即生动的描写。通过生动的描述，介绍了九龙桥石拱桥上的石碹的特点。走在回廊旁的石阶上，桥上的栏杆排列整齐，桥面平坦宽阔，这是另一种风景。桥的两侧有双层青石栏杆，宽约3.5米，像一个弧形走廊。栏杆每隔1米有一根柱子，柱子之间有一个长方形的青石栅栏。

4、柱子呈“莲座”形，柱头似灯笼，纤细优雅，柱基似莲花，含苞待放。篱笆上雕龙雕鸟：有“龙凤盛世”、“二龙戏珠”、“喜鹊戏春”、“孔雀开屏”，令中外游客惊叹不已。使用模仿的描述方法，栏杆也被介绍得生动有趣。桥面由混凝土制成，平整、光洁、牢固、安全，宽度约9米，井然有序，人车分开。九龙桥在疏通荆州交通方面发挥了不可估量的作用。指出九龙大桥的不可估量的作用。站在墙上俯视大门，九龙桥就像一个“1”字，用粗笔和厚书，当它落地时，就牢牢地插在大门里。桥东，杨柳依依，鸟儿腾飞；桥的西面，青竹掩映，隐隐有台亭；在桥上，游客们悠闲地开着车；桥下，波光粼粼的浮萍摘要：本文着重阐述了该桥的特点，如“桥身美观，设计精巧，

5、结构坚固，使中外游客驻足观赏，流连忘返”，仔细观察，特别注意运用描写等表达方式，使语言更加丰富多彩。一个独特的标志和突出的特征问题练习白兔身上覆盖着一层白发。像其他哺乳动物一样，它有嘴、鼻子、眼睛、四条腿和一条尾巴。诊断分析白兔的毛、耳、眼的独特标记没有明确表述，白兔的突出特征没有掌握。小白兔，穿着柔软，闪亮，白色的长发，蹲着看起来像一个雪球。嘴很尖，嘴唇有三片花瓣。眼睛像一对红色的玻璃珠，看到太阳时微微眯起。耳朵很长，有时直立，有时舔脖子后面，还会轻微颤抖。前腿短，后腿长，它们上下跳跃，尾巴短。把握写作本质和写作特点要想把一件事情解释清楚，就必须准确把握它的特点。任何事物都有其不同于其他事物

6、的特点。只有抓住事物的特点，才能给读者留下深刻、具体、清晰的印象。在一些学生的作品中，“某物”往往只是“某物”。只有抓住了写作的主要特征，我们才能表现出自己的个性，让人们觉得桥梁都是一样的桥梁，房间都是一样的房间。第二种技术阐明了目的，并说明我家附近的立交桥是由水泥制成的。桥面足够宽，可以并排驾驶七八辆汽车。桥的开口也比其他桥大，所以路很宽，至少有四五辆车可以并排走。这座桥是由造桥工人在高温下建造的。自从开始施工以来，他们一直在夜以继日地工作，从未见过他们在假期休息。【诊断分析】把握解释对象的特征是不准确的。本文对“桥梁的形式”和“桥梁的建造者”进行了解释，这使人们想知道该解释哪一个。我家附近

7、的立交桥建在原路上。桥身都是水泥做的，有200多米长。水平道路穿过桥的顶部，垂直道路穿过桥的底部。这座桥的桥面很宽，七八辆车可以并排行走。虽然桥下的路比较窄，但至少有四五辆车可以并排走。在桥洞的两边，有一个篮球场大小的空间。像半个扇形，桥从路边逐渐下降到一端。从远处看，这座桥非常壮观。写总结，有两个有针对性的特点来解释一件事，写不同的东西，要有针对性，突出事物的特点。许多学生在写作过程中会犯一些杂乱无章、难以理解的错误。例如，在介绍“我们的教室”时，我们不应该在平台上写下老师讲课的内容，而应该写下教室的特点。我一进教室，就看到六扇大铝合金窗镶嵌在左右两边，每天都被同学们擦得干干净净。一排排桌子和凳子，我们整齐有序地摆放着。在它的后面是我们自己的黑板报纸，标题是“生活花园”。在它的前面是一块坚固耐用的黑板，它的形状是长方形的，颜色是深绿色，质地是磨砂玻璃。窗户之间的墙上挂着四句名言。【诊断分析】解释顺序混乱，不符合人们的观察顺序。我们一进教室，首先映入眼帘的是一排排整齐有序的桌子和凳子。在它的前面是一块坚固耐用的黑板，它的形状是长方形的，颜色是深绿色，质地是磨砂玻璃。在它的后面是我们自己的黑板报纸，标题是“生活花园