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文档简介

教学目标： 了解李白的思想性格，理解诗歌的思想内容和艺术特色 熟背全诗 教学重点：理解封建社会中知识分子的遭遇和苦闷，体会诗人的丰富而复杂的思想感情。 教学难点： 1理解诗歌中寄托的诗人的思想感情 2梦境对于表达思想感情的作用,（一）结合注释、作者简介和背景材料，默读全诗，总体感知课文主要内容。 1诗主要写的是什么？从诗题看如何理解“梦游”“留别”的关系？揭示全诗中心的句子在哪里？ 1 全诗可分为几个部分，各写了什么？各部分都有了过渡性的提示语，有哪些句子？第二部分请细分层次？各层大意是什么？,（三）赏析诗文 【梦前天姥】 1.为何从“瀛洲”谈起？ 2天姥山的特点是什么？ 3怎么体现？使用什么写作和修辞手法？ 【梦到剡溪】 1“飞”表现了什么追求？ 2“照”和“送”写出什么？ 3为何提到“谢公”？ 【登山途中所见】 【山顶所见（洞内） 】 【 抒情言志】,

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