初中物理知识清单-已解锁

1、知识魏(内部参考资料) CONTENTS第一部分第一部分第二部分第二部分第三部分第三部分能量帮助每个孩子达到最高的自我1指导热线： 400-818-0190第一部分物理中学物理第一部分第一部分第一部分、物理状态变化一、物理状态变化物质凝固、液、气三种物质以什么样的状态存在与物体的温度有关。 1 .温度定义：温度是用于表示物体冷热程度的物理量。 注：热的物体说温度高，冷的物体说温度低，如果两个物体冷热的程度相同，那么它们的温度是相同的。我们用感觉来判断物体冷热的程度一般是不可靠的。 单位：一般单位为摄氏() 摄氏温度的规定：标准大气压下冰水混合物的温度为0的沸水的温度为100，0和100之间10

2、0等分，分别表示1。 摄氏温度的读法：像“5”一样读为“5摄氏”。 “20”读作“零下20度”或“零下20度”。 正常人体体温： 37。 换算关系T=t 273.15K 2，温度校正中测温工具为：温度校正原理3360常用温度校正有助于利用液体热膨胀收缩的原理制造的每个孩子达到最高的自我指导热线： 400-818-0190第一部分物质中学物理温度校正结构：下面有玻璃泡沫装有水银、染色的灯油和酒精等液体的内侧有粗细均匀的细玻璃管，外侧的玻璃管上刻有均匀的刻度。 分类及比较：分类实验室用温度校正、寒暖校正、体温校正用途测定物温度测定室温测定范围-20110 -3050 3542分度值分度值1 1 0

3、.1使用液体中使用的液体水银、灯油(红)醇(红)水银特殊结构玻璃泡上没有细小缩口的使用方法在使用时不能振动， 在物体读取使用前无法摆动，可以离开人体读取常用温度修正的使用方法：使用前：观察其量，可以识别并正确读取判断是否符合测量对象物的温度的温度修正的分度值。 使用时：温度修正的玻璃泡沫全部浸泡在被测量液体中，请勿触摸容器底或容器壁。温度修正的玻璃泡沫浸泡在被测量液体中，请等待一会儿。 在温度校正的显示数量稳定后进行读取。读取时玻璃泡沫应继续残留在被测量液体中，使温度校正的液柱的上液面和视线平坦。 体温校正的玻璃泡沫容积大，毛细管的内径细，玻璃泡沫上部有“压缩口”，因此，从人体远离读取，使用后

4、拿着体温校正的上部摇动数次，能够将直管上升的水银转移到玻璃泡沫上。 体温校正的玻璃泡沫容积大，毛细管的内径细，玻璃泡沫上部有“压缩口”，因此，从人体远离读取，使用后拿着体温校正的上部摇动数次，能够将直管上升的水银转移到玻璃泡沫上。 3 .溶解和凝固(1)溶解：定义：物体由固体变为液体的过程称为溶解。 熔点：结晶熔化的温度。 晶体：熔融时具有一定温度(熔点)的物质例：海波、冰、石英、水晶、食盐、明矾、萘、各种金属等。 固体非晶：熔融时没有一定温度的物质例：松香、残奥翅片、玻璃、沥青、蜂蜡。 晶体和非晶体的根本区别在于，晶体具有熔点(熔化时的温度不变化，继续吸热)，非晶体没有熔点(熔化时的温度上升

5、，继续吸热)。 熔化图像帮助每个孩子达到最高的自我指导热线： 400-818-0190第一部分物质中学物理(2)凝固：定义：物质从液体变成固体的过程称为凝固。 凝固点：结晶凝固时的温度。凝固图像的总结：同一结晶的熔点和凝固点相同的结晶熔化的条件：温度达到熔点持续吸收热的结晶凝固的条件：温度达到凝固点持续散热的(3)结晶的熔化凝固曲线：熔点AB段物体为固体，吸热温度上升的b点为固体，物体温度达到熔点(44 )，开始熔化CD段为液状，物体吸热，温度上升的DE段为液状，物体散热，温度下降的e点为液状，物体温度达到凝固点(44 )，开始凝固的EF段为固液共存， 散热温度不变帮助每个孩子达到最好的自己的

6、指导热线： 400-818-0190第一部分物质初中物理f点是固体，凝固完成，温度44的FG段是固体，物体散热，温度下降注意：物质溶解和凝固需要的时间不一定不同，与具体条件相关的热量只能从温度高的物体传递到温度低的物体，而产生热传递的条件是物体之间存在温度差。 4 .气化和液化(1)气化：定义：物质由液体变成气体的过程称为气化。 汽化的两种方法是蒸发和沸腾。 蒸发蒸发沸腾定义液体可以在任何温度下发生，而且在液体表面发生的缓慢气化现象是一定的温度，液体内部和表面同时发生的激烈气化现象说明了影响蒸发速度的因素：液体温度的高低液体的表面积大小液体表面的空气流速。 作用：蒸发吸热(吸收外界或自身的热量

7、)，有制冷作用。 例如，夏天在房间里浇水，出汗，使皮肤变冷的发热时，由于皮肤涂上酒精，降温的物体导致蒸发速度慢：例如，酒精比水蒸发快的沸点：液体沸腾时的温度。 沸腾条件：继续吸热达到沸点。 沸点与气压的关系：所有液体的沸点都是气压越低沸点越低，气压越大沸点越高，两者区域的区别和关系(1)它们是气化现象，吸收热量。 (2)沸腾只在沸点时进行的蒸发可以在任何温度下进行(3)沸腾在液体内外同时发生的蒸发只在液体表面进行(4)沸腾比蒸发激烈(2)液化：将物质从气体变成液体的过程定义为液化。 液化的两种方法是降低温度；缩小体积。 如贮氢和运输液化气。 优点：体积小，运输方便。 作用：液化散热。 例：常用

8、的液化石油气是在常温条件下压缩体积，液化储存在钢瓶中。5、升华和凝华升华凝华定义物质由固体直接变成气体称为升华这种升华吸热物质由气体直接变成固体称为凝华，凝华散热现象樟脑球变小冻衣服干燥人工降雨中干冰的物质状态变化碘、钨雪的形成； 北方冬天窗玻璃上的冰花(在玻璃内面)，雾帮助每个孩子达到最好的自我指导热线： 400-818-0190第一部分物质中学物理云、雨、雾、露、霜、雪、冰雹的形成过程：云、雨大气中的水蒸气因夜间降温而在低空形成小水珠附着在草木等物体上形成露水的大气中的水蒸气，由于夜间的降温，凝结在地面上的小冰结晶，附着在草木等物体上形成霜的大气中的水蒸气，由于在上空降温，在上空液化，变成

9、小水珠或凝华，变成小冰结晶，浮游在上空，变成云的大气中的水蒸气， 由于在上空降温，在上空液化成小水珠或凝华，变成小冰结晶，从上空下降或在地面前下降熔融成雨的大气中的水蒸气，由于高空降温，在高空变成冰结晶，从高空下降形成雪的大气中的小水滴在空气对流中冷却凝固成小冰雹块。 小冰雹块在流动过程中与小冰晶、小水滴合并，形成透明和不透明的交替层次的大冰块。 大到一定程度，气流就支撑不住，掉到地上就形成冰雹。 说明“霜前冷雪后寒”？ 说明“霜前冷雪后寒”？ 霜前冷：只要外界气温足够低，空气中的水蒸气就能散热形成霜，因此称为“霜前冷”。 雪后寒：化雪在融化过程中吸热，因此称为“雪后寒”。 二、物质属性二、物

10、质属性物质的状态-固体、液体、气体物质的密度()-物质的每单位体积的质量物质的比热(c )-每单位质量的物质温度上升了1吸量的热物质的-透明、半透射、不透明物质的硬度-硬软程度物质的延展性-容易延伸(金、纳米材料)， 难伸长物质的弹性-强弱的程度物质的导电性-超导体、导体、半导体(锗、硅)、绝缘体物质的热传导性-良导、不良、绝热物质的磁性-永久磁铁软磁性帮助每个孩子达到最好的自己的指导热线： 400-818-0190 符号是： m。 单位(国际单位制) :千克(kg )、常用：克(g )、毫克(mg )、吨(t )。 他们之间的换算关系：1 t=103 kg 1 g=10-3 kg 1 mg=

11、10-6 kg (3)质量的理解：由于固体的质量根据物体的形状、状态、位置而不同，因此质量是物体自身的属性。 (4)质量测定：日常生活中常用的测定工具：砧秤、台秤、竿秤、实验室中常用的测定工具托盘天平、弹簧测力传感器测定物体的重量，用公式m=G/g修正物体的质量。 托盘天平的使用方法：二十四文字：水平台、游戏码零、横梁平衡、左物右阀、先大后小。 横梁的平衡具体为： a .“看”:观察天平的称量和标尺上游走代码的分度值。 b .“放置”:将天平放置在水平台上，在标尺左端的零刻度处放置游戏线。 c .“调”:调节天平横梁右端的平衡螺母，使指针指向分度盘的中央刻度线，则横梁平衡。 d .“名称”:将

12、被测量物放入左碟中，用镊子在右碟中加减砝码，调节光栅尺上游隙线的位置，直至光束取得平衡。 e .记:被测量物的质量=盘子的平衡重的总质量在标尺上游动的刻度值。注意事项：不得超过天平的称量保持天平的干燥、清洁，湿物体和化学药品不得直接放入f .天平的盘子，不得用手接触砝码，不得污染砝码。 方法直接测定：固体质量特殊测定：液体质量、微质量。 2 .密度： (1)每单位体积的物质的质量称为该物质的密度。 (2)公式：=变形：=(3)单位：国际单位制：主单位kg/m3、常用单位g/cm3。 单位换算关系：1g/cm3=103 kg/m31 kg/m3=10-3 g/cm 3。 水的密度为1.0103k

13、g/m3m3，读成1.0103kg/立方米，物理意义显示，1立方米的水质量为1.0103kg。 (4)理度式同种材料、同种物质、不变，m与v成比例。 物体的密度与物体的质量、体积、形状无关，但与质量和体积之比有关。 使每个孩子达到最高的自我指导热线： 400-818-0190第一部分物质中学的物理密度随温度、压力、状态等而变化，不同的物质密度一般不同，所以密度是物质的特性。 质量相同的不同物质，密度与体积成反比体积相同的不同物质，密度与质量成比例。 (5)画像：如图所示：甲乙。 (6)测量体积量筒(量杯)用途：测量液体体积(间接测量固体体积) 。 使用方法：“看”:量程、分度值。 放置：放在水

14、平台上。 “读”:量筒的水面为凹形，读时，视线必须与凹面的底平行。 单位：毫升(mL)=厘米3 (cm3)。 体积单位： m3d m3c m3lml1m3=1000 DM 31dm3=1000 cm 31cm3=1000 mm3l=1DM 31ml=1cm3(7)测量固体的密度：原理：=。 测量质量的工具：托盘天平。 工具：向量筒、水、细线1、量筒中加入适量的水，读出体积v12 .用细线连接物体，浸入量筒中，读出总体积V2，物体体积V=V2-V1 A，针压法： (工具：量筒、水、销) b，下沉(8)密度的应用：鉴别物质：密度是物质的特性之一，因物质密度而异，可以用密度来鉴别物质。 方法测量浮在

15、水面形状的不规则体积沉入水中，帮助每个孩子达到最高的自我指导热线： 400-818-0190第一部分物质中学物理求质量：由于条件限制，有些物体的体积容易测量，但不便于测量质量，用公式m=V表示求体积：由于条件限制，部分物体的质量容易测量，但体积测量不方便，用式V=m/计算其体积。 判断空中实际情况。 三、物质结构和物质尺度三、物质结构和物质尺度一、宇宙和微观世界的古人提出了“天圆地方说”、托勒密提出了“地心说”、哥白尼提出了“日心说”。 现代人们认为宇宙是分层的天体结构系统。 地球是太阳系中的普通一员，太阳系是银河银河中数千亿个恒星中的一个，银河是宇宙中无数银河中的一个。 天文学家哈勃发现了光谱的“红移”现象(多普勒效应)，表明银河以各自的速度远离我们。 大多数科学家认为宇宙以距今150亿年一次的大小诞生是整体性的，涉及宇宙的所有物质和时间、空间，宇宙空间到处膨胀，与此相应温度下降。 (1)物质世界的微观到宏观尺度：夸克质子、中子原子核分子月地球太阳太阳系星系团超星系团。(2)银河系是由群星和弥漫物质组成的巨大天体系统，太阳是其中的普通恒(3)宇宙尺度是光年，指光在真空中行进一年的距离。 一光年=9.46110