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文档简介

1、15.3 分式方程 第1课时,2.掌握分式方程的解法，会解可化为一元一次方程的分式方程.,1.理解分式方程的概念和分式方程产生增根的原因.,1、解方程：,分母中含未知数的方程叫做 ？,知识回顾,像这样分母中含有未知数的方程叫做分式方程.,以前学过的分母里不含有未知数的方程叫做整式方程.,下列方程中，哪些是分式方程？哪些整式方程?,整式方程,分式方程,【跟踪训练】,下面我们一起研究怎么样来解分式方程：,方程两边同乘以， 得,在解分式方程的过程中体现了一个非常重要的数学思想方法：转化的数学思想（化归思想）.,检验：将x=-6代入分式方程，左边=右边，所以x=-6是原分式方程的解.,解分式方程：,解

2、：方程两边同乘以最简公分母（x-3）（x+3），得：,x+3=6,解得,x=3,检验： 将x=3代入x-3，x2-9得其值都为0，相应的分式无意义.所以x=3不是原分式方程的解.,原分式方程无解.,为什么会产生无解？,产生的原因:分式方程两边同乘一个零因式后,所得的根是整式方程的根,而不是分式方程的根.所以我们解完分式方程时一定要代入原分式方程或最简公分母进行检验.,为什么方程会产生无解？,【例题】,解分式方程的一般步骤:,1.在方程的两边都乘最简公分母，约去分母，化成整式方程. 2.解这个整式方程. 3.把整式方程的解代入最简公分母，如果最简公分母的值不为0，则整式方程的解是原分式方程的解；

3、否则，这个解不是原分式方程的解，必须舍去. 4.写出原方程的解.,解分式方程的思路：,分式方程,整式方程,去分母,一化二解三检验,【跟踪训练】,解分式方程容易犯的错误有：,(1)去分母时，原方程的整式部分漏乘,(2)约去分母后，分子是多项式时， 没有添括号(因分数线有括号的作用）,(3)把整式方程的解代入最简公分母后的值为0，不舍掉.,2.如果关于x的方程 无解,则m的值等于（ ） A.-3 B.-2 C.-1 D.3 【解析】选B.方程的两边都乘(x-3),得2=x-3-m,移项 并合并同类项得,x=5+m，由于方程无解,此时x=3,即5+m=3, m=-2.,4.（宁夏中考）若分式 与1互为相反数，则x的 值是_. 【解析】由题意得 =-1 -x+1=2 x=-1 当x=-1时，x-10. 答案：-1,8. 关于x的方程 无解,求k的值. 【解析】方程的两边同时乘(x+3)(x-3)得 x+3+kx-3k=k+3 整理得:(k+1)x=4k 因为方程无解,则x=3或x=-3 当x=3时,(k+1) 3=4k,k=3, 当x=-3时,(k+1)(-3)=4k, 所以当k=3或 时,原分式方程无解.,通过本课时的学习，需要我们 1.理解分式方程的概念和分式方程产生无解的原因 ,会辨别整式方程与分式方程. 2.掌握分式方程的解法，会

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