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文档简介

1、,解一元一次方程,移项,一 创设情境 激情引入,七年级一班组织课间游戏，如果每组10人则差3人，如果每组8人则多了5人，问分成了多少个组？,七年级一班组织课间游戏，如果每组10人则差3，如果每组8人则多了5人，问分成了多少个组？,列出方程为：,独立思考！再交流！ （1分钟） （2分钟）,10X-3=8X+5,先独立解，完成后小组交流展示 （2分钟） (5分钟）,10X-3=8X+5,解方程,独立思考 尝试解决（2分钟）,小组合作，交流展示（5分钟）,二 自主学习 交流合作,(一),小组展示,三 展示提升 质疑释疑,(二),师生质疑,(三),反思总结,总结提炼：,方程中的某些项改变符号后,可以从

2、方程的一边移到另一边,这样的变形 叫做移项 。 注意符号 解方程的基本思想 : 方程转化为“x=a”（a为常数）的形式,七年级一班组织课间游戏，如果每组10人则差3，如果每组8人则多了5人，问分成了多少个组？,列出方程为：,这个班级有多少人？,问题反思！,10X-3=8X+5,X=4,你觉得每组多少人更适合？,四 问题矫正,1.下面的移项对不对？如果不对，错在哪里？应当怎样改正? (1)从7+x=13,得到x=13+7 (2)从5x=4x+8,得到5x4x=8,小游戏：对号入列,游戏规则：我们把讲桌看做=，讲桌的左边和右边分别看作方程的左边和右边，根据你手中的卡片，听口令，按要求，站到你对应的讲台的位置，看谁又快有准确。,游戏规则：我们把讲桌看做=，讲桌的左边和右边分别看作方程的左边和右边，根据你手中的卡片，听口令，按要求，站到你对应的讲台的位置，看谁又快又准确。,小游戏：对号入列,(1) 3X+7=32-2X,移项后为：,3X+2X=32-7,(2) 4X+3=5X+7,(3),解下列方程： (1) 4x+3=5x+7 (2),含未知数的项宜向左移、常数项往右移。,左边对含未知数的项合并、右边对常数项合并。,五 检测反馈 问题生成,解法指导：,六 分层训练 拓展提升,必做题 1)解方程：7-2x=3-4x 选做题,1). 已知是关于的

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