基因在染色体上和伴性遗传医学ppt课件

1、染色体上的基因与性别遗传。PPT研究与交流，发现遗传因子，遗传因子是基因，推断染色体上的基因，证明染色体上的基因，孟德尔，约翰逊，萨顿，摩根，假设演绎法，类比推理法，假设演绎法，1。遗传学史，2。PPT研究和交流，检验基因位于染色体上的假设。(2)内容：基因从父母传给下一代，即基因开启。(3)根据：基因，与染色体行为有明显的关系。类比推理，染色体，染色体，平行，独特形态，配对，单个，单个，父系，母系，非等位基因，非同源染色体，4，PPT学习和交流，2，染色体上基因的实验证据(摩根)，1，杂交试验(观察现象和提问)，F2，P，F1，红眼，2， 1，3360 1，5，PPT学习交换，染色质，根据与

2、性的关系，同源染色体，非同源染色体，常染色体，性染色体，决定，性，基因，性女性染色体：22对常染色体XX，7，PPT学习和交流，果蝇体细胞染色体图，3对常染色体，3对常染色体，1对性染色体XX，1对性染色体XY，8，PPT学习和交流，2种性别决定模式：XY型和ZW型，判断1。 所有生物都有性染色体。2.性别决定发生在减数分裂期间。ZW型：鸟，蛾和蝴蝶，XY型：人，果蝇，注意1。性别只由雌雄异株的生物决定。2.性别决定发生在受精过程中。9、PPT学会交流。性染色体只对由性染色体决定性别的生物有效。单性植物没有性染色体。性别染色体决定是性别决定的主要方式，此外，还有其他方式，例如，蜜蜂是由基因组的

3、倍数决定的。性别决定后的分化和发育只影响表型，而基因型保持不变。性别相当于一对相对的特征，它的传递伴随着分离现象。10，PPT学习与交流，1。以下关于人类性别决定和性别遗传的说法是正确的：(1)性染色体A上的基因都与性别决定有关，性染色体B上的基因都与性别染色体遗传有关，性染色体C上的细胞是生殖细胞，D，初级精母细胞和次级精母细胞都含有Y染色体，B，11，PPT研究和交换，2只鸡的性别决定为ZW型，母鸡卵巢受损后，体内睾丸开始发育。母鸡不仅有公鸡的外貌，而且有雄性生殖能力。众所周知，没有Z染色体的配子是不活跃的。下面的分析是正确的：(1)由位于Z染色体上的基因控制的性状只在女性个体中显示。母鸡

4、的性染色体从零变到了零。母鸡只能产生一种活性生殖细胞。母鸡与普通母鸡交配，后代的雌雄比例是21，c，12。PPT学会交流和控制白眼。13，PPT学习与交流，3，测试交叉实验(演绎推理)，4，测试交叉实验(实验验证)，XWXw，xwy，126，132，120，115，测试交叉亲代，红眼雌蝇，白眼雄蝇，测试交叉后代，xwww，xww，XwY测试交叉后代，红眼雌蝇，白眼雌蝇，红眼雄蝇，白眼雄蝇，14，PPT学习与交流，5，得出结论，提示：不一定是。真核生物的核基因位于染色体上，而细胞质中的基因位于细胞线粒体和叶绿体的DNA上。原核细胞中没有染色体，原核细胞的基因在类核基因或细胞质质粒上。大多数生物都

5、是真核生物，所以大多数基因都位于染色体上。，15，PPT学习与交流，重点透析，类比推理和假设演绎比较类比推理是基于两个或两个物体的某些属性是相同的事实，从而演绎出它们的其他属性是相同的推理。它不是基于实验，推理和事实之间没有必然性，结论也不一定正确。假设演绎方法是在观察的基础上提出问题、做出假设、演绎推理、实验验证并得出结论。结论基于实验验证，结果可靠。16，PPT学习与交流，问题小组练习，问题小组，1。萨顿根据“基因与染色体行为之间存在明显的平行关系”，提出了“基因由染色体从父母传给下一代”的假设。以下不属于他所依赖的“平行”关系。(一)基因和染色体在体细胞中成对存在。配子中只有一对。非等位

6、基因在形成配子时自由结合，非同源染色体在减数分裂时也自由结合。作为遗传物质的脱氧核糖核酸是由两条反平行的脱氧核苷酸长链盘绕而成的。基因在杂交过程中保持完整和独立，染色体在配子形成和受精过程中也具有相对稳定的形态结构。萨顿假说及其研究方法的判断与分析，丙，17，PPT研究与交流，2。科学研究方法是成功的关键之一，假设演绎和类比推理是科学研究中常用的方法。在探索基因神秘踪迹的过程中，人类进行了以下研究：孟德尔通过豌豆杂交实验提出了基因的分离现象和自由组合规律。萨顿研究了蝗虫精子和卵细胞的形成过程，提出了染色体上有：个基因的假说。他们在研究过程中使用的科学研究方法是：(一)假设演绎假设演绎类比推理(

7、二)假设演绎类比推理(三)假设演绎类比推理(四)类比推理假设演绎类比推理(五)，18，PPT学习与交流(三)。果蝇的红眼(b)和白眼(b)是由一对等位基因控制的相对性状，白眼F1为红眼，F2为红眼=31，但白眼只出现在雄性中。下列陈述是正确的：(1)实验结果不能用孟德尔定律的分离来解释，从以上结果可以判断该基因仅位于X染色体上，而在Y染色体上没有等位基因。将白眼雄蝇与红眼雌蝇在F2代杂交，每组可获得白眼雌蝇。为了确定该基因是否仅位于X染色体上，纯合白眼雌蝇应与纯合红眼雄蝇杂交。d，19，PPT研究与交流，双性同体遗传的类型、特点及在测试点的应用，20，PPT研究与交流，知识梳理，1。概念：中的

8、基因控制性状及相关现象。2.红绿色盲的遗传特征：(1) Xb来自子代XbXBXB的个体，XB来自个体；XBY个体的后代来自XB。因此，这种遗传病的遗传特征如下。性染色体，性别，母亲，父亲，母亲，交叉遗传，21，PPT研究和交流，(2)如果一个女性携带者的父亲和儿子都生病了，这表明这种遗传病的遗传特征是。(3)患有这种遗传疾病的男性患者和女性患者。3.类型、特点及实例(连艺莲)，返祖现象，多铎，22，PPT研究与交流，(国家卷2015)抗维生素D佝偻病是一种X染色体显性遗传疾病，短指是一种常染色体显性遗传疾病，红绿盲是一种X染色体隐性遗传疾病，白化病是一种常染色体隐性遗传疾病。以下关于这四种遗传

9、病的遗传特征的说法是正确的：(1)短手指的发病率男性高于女性。红绿色盲妇女的父亲是病人。男性维生素D抵抗性佝偻病的发病率高于女性。白化病通常在一个家庭的几代人中持续发生。b，23，PPT学习与交流。(2015课程标准第二卷第32页)(10)假设一个女孩的基因型是XAA或XAa，她祖父的基因型是XAY或Aa，她祖母的基因型是XAY或Aa，她祖母的基因型是XAA或Aa。不考虑基因突变和染色体变异，请回答以下问题：(1)如果这一对等位基因在常染色体上，你能确定哪两个女孩的显性基因来自四个祖父母吗？为什么？(2)如果该对等位基因位于X染色体上，可以判断该女孩的两个XAs之一必须来自(填写“祖父”或“祖

10、母”)，判断依据为：此外，(填写“能”或“不能”)确定另一个XA是否来自祖父或祖母。回答 (1)不(1分)女孩AA中的A必须来自父亲，但是因为祖父和祖母都包含A，所以不可能确定父亲传给女儿的A是来自祖父还是祖母；另一个A必须来自母亲，不可能确定母亲给女儿的A是来自她的祖父还是祖母。(3分，其他合理答案也给分)(2)祖母(2分)女孩的XA来自她的父亲，而父亲的XA必须来自她的祖母(3分)，不能(1分)；24) PPT学习与交流；(2017新课程标准第32卷)(12分)某只羊的性别被确定为XY型。众所周知，它的成角性和非成角性受位于常染色体上的等位基因控制。黑发和白发受等位基因控制，黑发比白发占优

11、势。回答以下问题：(1)随机存储器中的神经网络或神经网络的基因型是有角度的，而神经网络没有角度；在母羊中，nn的基因型是有角的，而NN或Nn没有角。如果多对杂交公羊与杂交母羊杂交，理论上，母羊在第一代群体中的表型和比例为_ _ _ _ _ _ _ _；公羊的表型及其比例为_ _ _ _ _ _ _ _。(2)为了确定M/m是位于X染色体上还是常染色体上，一位同学将多对纯合黑毛母羊与纯合白毛公羊交配，第二代黑毛与白毛的比例为31。我们认为根据这个实验数据，不可能确定M/m是位于X染色体上还是常染色体上，我们需要补充数据，比如统计第二代白发个体的性别比例，如果_ _ _ _ _ _ _ _ _ _

12、 _ _ _ _，就意味着M/m位于常染色体上。(3)一般来说，对于性别被确定为XY的动物群体，当一对等位基因(如A/a)位于常染色体上时，存在_ _ _ _ _基因型。当它位于X染色体上时，有_ _ _ _ _种基因型。当它位于X和Y染色体的同源片段时(如图所示)，有_ _ _ _ _种基因型。有角：和无角=1:3，有角：和无角=:1。白发个体都是男性，在白发个体中，男性和女性分别是：和133601、3、5、7和25。PPT研究和交流。【深入挖掘课本】假设控制某一相对性状的基因A(a)位于x。请用基因图说明。建议：是，例如，26，PPT研究和交换，重点是透析。1.用系谱学判断遗传方式(1)首

13、先，确定是否伴有Y遗传。如果家系中的所有女性都是正常的，所有患者都是男性，所有患者的父亲和儿子都是患者，那么就伴随着Y遗传。如下图：所示，如果在谱系图中有男性和女性患者，他们不是由y，27，PPT研究和交换遗传的，(2)其次，确定是显性遗传还是隐性遗传。“无中生有”是一种隐性遗传疾病，如下图1所示。“无中生有”是一种显性遗传疾病，如图2所示。28，PPT学习和交流，(3)确定常染色体遗传或x遗传是否在已被确定为隐性遗传的谱系中， a。如果女性患者的父亲和儿子都患病，则最有可能是带有x的隐性遗传，如下图1所示。如果女性患者的父亲和儿子是正常的，那一定是常染色体隐性遗传，如下图2所示。29，PPT

14、学习与交流，在已被确定为显性遗传的家系中， a。如果男性患者的母亲和女儿都患病，则最有可能伴有X显性遗传，如下图1所示。如果男性患者的母亲和女儿是正常的，那一定是常染色体显性遗传，如下图2所示。30，PPT研究和交流，(4)如果谱系图中没有这样的特征，只能从以下可能性中推断出来，31，PPT研究与交流，(海南卷22，2017)甲、乙、丙、丁四个系谱依次反映了四种遗传病的发病率。如果不考虑基因突变和染色体变异，那么根据系谱学，可以排除由X染色体上的隐性基因决定的遗传病是Aa Bb Cc Dd，答案 D。下面的系谱图显示了山羊某一性状的遗传，图中的深色显示了该性状的表现者。众所周知，这种特性是由一

15、对等位基因控制的。在不考虑染色体变异和基因突变的情况下，回答了以下问题：(1)根据系谱学，这一性状是_ _ _ _ _ _ _ _(用“隐性”或“显性”填充)。(2)假设控制该性状的基因仅位于Y染色体上，根据Y染色体上基因的遗传规律，第一代表型不符合该基因遗传规律的个体为_ _ _ _ _ _ _ _(填写个体数)。如果控制该性状的基因仅位于X染色体上，则系谱图中必须是杂合子的个体是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(填写个体编号)。隐性，1，3和4，2，2，4，2，33，PPT学习与交流，(2017新课程标准第32卷)(12分)人类血友病是一种带有X的隐性遗传疾病。一

16、对非血友病夫妇已经生了两个非双胞胎女儿。大女儿嫁给了一个非血友病男子，并生下了一个血友病男孩。最小的女儿嫁给了一个没有血友病并且怀孕的男人。回答以下问题：(2)最小的女儿生下一个患血友病的男孩的概率是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _；如果这两个女儿有相同的基因型，小女儿生下携带血友病基因的女孩的概率是_ _ _ _ _。(3)已知血友病的基因频率和基因型频率在人群中保持不变，男性人群和女性人群的致病基因频率相等。假设男性人群中血友病患者的比例为1%，男性人群中血友病致病基因的频率为_ _ _ _ _ _ _ _；女性人口中携带者的比例为_ _ _ _ _ _。(1)未出生

17、的婴儿用“”表示。请画出家谱以显示家庭成员的血友病。1/8，1/4，0.01，1.98%，34，PPT学习与交流，2。通过设计实验确定基因的位置(1)基因是位于X染色体还是常染色体上。如果显性和隐性的相对性状未知，且双亲是纯合的，则采用正交和逆杂交的方法，即：正反交实验，如果是相对的，即隐性雌性和显性雄性纯合个体杂交：具有相同的雄性和雌性表型，35，进行PPT学习和交流。(第1卷，2016，32)众所周知，果蝇的灰体和黄体由一对等位基因控制，但相关性状和等位基因所在染色体的显性-隐性关系尚不清楚。同学甲用一只灰体雌蝇和一只黄体雄蝇杂交。在后代中，灰体：黄体：黄体：是1:1336013:1。同学B通过两个不同的杂交实