湖南高职计算机类专业建设问题思考.ppt

1、湖南高职校订机类专业建设问题思考，方建超教授，2005年中国职业技术教育学会教育工作委员会校订机应用专业教育研究会(高职)委员会，三省IT职教论坛专业建设探讨，内容提要，一，校订机类专业基本概况二，专业建设的主要措施三，影响专业发展的因素四，专业发展机会和挑战一， 计算机类专业的基本概况，1 .开设计算机类专业学校数目目前湖南省高职大学66所， 其中规模较大的计算机专业有：计算机网络技术专业： 50所计算机应用技术专业： 47所软件技术专业： 36所计算机信息管理专业： 26所动画设置修订与制作专业： 26所计算机多媒体休闲技术专业专业建设的主要措施1、“十五”期间措施(1)开展“教改试验专业

2、”建设(根据2003年新目录进行专业调整(3) 企业培训课程体系北大青鸟软件课程体系印度NIIT软件课程体系全美评价公司ATA课程体系清华世博网络课程体系北京汇众益智游戏软件课程体系引进新东NIT-PRO课程的教师培训、 实习实习等校企合作，实施“十一五”期间的措施；(1)学校水平评价；(2)省级和国家级示范学校建设；(3)省级和国家级精品专业建设；(4)省级和国家级精品课程建设；(5)省级和国家级实训基地建设；(6) 2，“十一五” 省级和国家级的专业领导选拔；省级和国家级的教育名师选拔；省级和国家级的教育队伍建设促进了“双师”素质结构教师队伍的成长。 三、“十二五”期间措施(一)省级和国家

3、级专业技能竞赛活动(二) 省级专业技能提取制度的实施开发的计算机网络技术专业技能提取标准软件技术专业技能提取标准计算机应用技术专业技能提取标准计算机信息管理专业技能提取标准有助于计算机类专业建设的规范化和教学过程信息化，3、“十二五”期间措施(3) 省级典型特色专业建设第一届典型特色专业10个，软件技术专业(湖南科技职院)电影动画专业(湖南大众媒体职院)第一届特色专业20个，计算机网络技术专业(湖南大众媒体职院)软件技术专业(湖南大众媒体职院)。 信息化建设竞赛) (5)推进“世界大学城”云平台，构建湖南“职教新干线”有助于计算机专业建设规范化和教育过程信息化，三、影响专业发展的因素，一、招生

4、难问题日益突出原因分析： (1)湖南高考人数下降， 学生综合素质低(2)知识技术更新加快，IT专业学习难度大于其他专业(3)教师、实训条件不足，教学内容偏离企业需求(4)就业困难，待遇低，影响学生考试。 2、就业难问题仍然存在原因分析： (1)企业IT岗位需求与学校专业教育之间存在差异；(2)企业对IT人才要求高，高职只能与中低岗位竞争；(3)学生眼光偏低，吃不消劳苦，难以适应企业环境；(4)就业信息不透明，不透明四、专业发展机遇和挑战，一、计算机类专业发展机遇(一)“数字湖南”为IT人才提供了新的需求“长、股、谭一体化”“二型社会”(二) IT“航母”长沙。 富士康，戴尔驻扎，电力软件园，麓谷信息港开园。四、专业发展机遇与挑战，二、计算机类专业发展对策大学： (1)引领特色专业，全面推进IT专业内涵建设与发展；(2)以校企合作为契机，全面推进IT教育深度，融入产业链；(3)掌握技能竞争， 全面推进IT教育改革和质量提高全面提高招收IT专业学生就业影响力的政府： (1)政策支持、负责；(2)信息传播；(3)增加投资，小结信息化发展深