第五单元第2课时：小数的性质ppt课件 西师版 四年级数学下册.ppt

1、5.2小数性格，第5单元小数，学习目标，1。结合具体方案，在比较、归纳活动2中了解小数性质，将适用小数性质简化小数或小数复盖。培养学生使用知识进行准确判断的能力。复习旧知识。1.小数点左边第二位是()位，右边第一位是()位，千分位是小数点()边缘()位。2.整数部分的最小系数单位是()，小数部分的最大系数单位是()，两个牙齿系数单位之间的圆度是()。3.0.53包含()个0.1和()个0.01。127个0.001为()。4.7个0.1和2个0.01组成的数字为()。5.0.09内有9个()。10，10，10，右，3，1，10分之一，10，5，3，0.127，0.72，0.01，介绍方案，价钱：

2、5元1角，5元1角写：5.1元为什么？探索新知识，0.3的末尾加一个0等于0.30，0.3等于0.30吗？为什么？我认为0.3等于0.30。0.3韩元=3角，0.30韩元=30分钟=3角，所以0.3=0.30，0.3末尾添加一个0等于0.30，0.3等于0.30吗？为什么？探索新知识，在议论：0.3的末尾加2个0，小数大小变化吗？为什么？3分米=300毫米3分米=0.3米300毫米=0.300m，0.3=0.300，因此在0.3末尾添加2个0和2个小数大小不会发生变化。探索新的知识。因为3分米=300毫米3分米=0.3米300毫米=0.300米，0.3=0.300，0.3元=3角，0.30元=

3、30分=3角，探索新知识，0.3=0.30，探索新知识，0.3=0.30=0.300，小数末加“0”或减“0”，小数大小不变。这就是小数性质。探索新知识，定价：5元1角，5元1角写：5.1元，5元1角写：5.10元，他俩对吗？为什么？他俩写得很好，因为5.1=5.10。探索新知识，学习并应用。以下小数中哪些“0”牙齿去除后小数大小不变？0.700 0.070，130.10 0.105，00，0，0，0，不改变数字的大小，两个小数下面的数字，0.030=0.03 1.760=() 30.030=()，如果删除小数末尾的0，小数大小值将保持不变。1.76，30.03，探索新知识，不改变数字的大小，

4、下面的数字是两个小数，0.8=0.80 50.5=() 10=()，小数末加0，小数大小保持不变。50.50，10.00，探索新知识，学习并应用。一个茄子义论：小数点后加上“0”或减去“0”，小数大小不变。牙齿说得对吗？举例说明。不。例如：0.03表示三分之一，减去小数点后的0表示0.3牙齿，0.3表示三分之一。3%的1%不等于3个十分之一。反之亦然。应用，学习用线连接相同的号码。3.07 105.300 15.200 30.0700 0.9，105.30 3.070 0 0.900 15.2 30.07，9.030 1020.800 37.00 0 0 0.008 420需要进行哪些数量的大小更改？1.8 1.80 120 123.4 10.01，更改，更改，更改，更改，更改，无更改，0.42 7.2 4.3060 1.2 3 1.00900，0.42=0.420，7.2=，通过小数性格，牙齿课的学习，你能有什么收获？重点下载PPT课件下载站()免费PPT课件，PPT