思想道德终结性试题三

1、1. 如何正确认识大自然和人类的辩证关系？答： 人类是自然界的重要组成部分， 自然界先于人类而存在， 自然界具有不依赖于人类的内在创造力， 它创造了地球上适合于生命生存的环境和条件， 创造了各种生物物种以及整个生态系统。 人作为自然存在物， 依赖于自然界， 自然界为人类提供赖以生存的生产资料和生活资料。 人因自然而生， 人与自然是一种共生关系， 人类发展活动必须尊重自然、 顺应自然、 保护自然， 这是人类必须遵循的客观规律。中华传统文化中“天人合一” 哲学思想体系的核心是视人与自然为一个生命共同体和道德共同体， 以实现人与自然的和谐为最高理想。 正如老子所言，“人法地， 地法天， 天法道， 道

2、法自然” 。 宇宙自然是大天地， 人则是一个小天地。 人和自然在本质上是相通的， 故一切人事均应顺乎自然规律， 达到人与自然和谐。“人类只有遵循自然规律才能有效防止在开发利用自然上走弯路， 人类对大自然的伤害最终会伤及人类自身， 这是无法抗拒的规律。 ” 人与自然的共生关系决定了如果人的行为违背自然发展规律， 必然受到自然的惩罚，人对自然的伤害最终会伤及人类自身。 正如恩格斯指出的， 如果说人靠科学和创造性天才征服了自然力， 那么自然力也对人进行报复， 按人利用自然力的程度使人服从一种真正的专制， 而不管社会组织如何。因此， 坚持“人与自然是生命共同体” 的理念， 以对人民群众、 对子孙后代高

3、度负责的态度和责任， 加快建设生态文明的现代化中国， 推动人与自然和谐共生是一项具有重要意义的系统工程。2. 结合材料说明人类应如何正确处理人与自然的关系？答：在人类社会的发展过程中， 人类干涉自然的范围在不断地扩大， 程度也在不断地加深。 人类一方面创造了丰富的物质财富， 另一方面也存在掠夺自然资源、 破坏生态环境的现象， 并且日益严重。 人与自然的关系日趋紧张： 大量的动物、 植物已经灭绝或濒临灭绝， 土地荒漠化等等， 所有这些都是人类自己的行为造成的恶果。因此， 协调人与自然的关系， 在促进经济发展的同时， 保护好人类赖以生存的自然环境， 是摆在人类面前的一个重大的任务。首先， 要正确认

4、识人与自然界的相互关系。 一方面， 人与自然的关系是自从有了人类就存在的。 无论人类如何进化， 都无法改变这样的事实： 人来源于自然界又依存于自然界， 人永远是自然界的有机组成部分。 物质资料的生产和再生产以及人类自身的生产和再生产， 都是以自然界的存在和发展为前提条件的， 没有自然界就没有人本身。 另一方面， 人与其他的自然存在物又有所不同， 人是有意识、 有意志、 能动的自然存在物， 人并不是消极地依赖自然界生活， 而是根据自身的需要利用和改造自然， 人类本身也在对自然的改造活动中不断发展自己。其次， 要深入理解人与自然关系的实质。 人与自然的关系以劳动生产为中介， 而生产劳动一开始就是社

5、会性的， 人类正是在与自然发生关系的过程中结成了社会关系， 人与自然的关系实际上就是人与人的关系， 是社会关系。 因此， 人与自然关系的协调， 最终取决于人与社会关系的协调， 脱离人与人的社会关系， 就不能从根本上认识和解决当代世界以及中国在发展经济的过程中出现的尖锐的环境和资源问题。再次， 要处理好经济发展和生态保护的关系， 即协调物质文明发展与生态文明的关系。 物质文明与生态文明是矛盾统一的两个方面。 我们必须坚持物质文明和生态文明的有机统一， 在加快物质文明建设的同时， 加大对生态环境建设的投入， 加强对生态环境状况的监控、 环境污染的治理以及对生态环境的保护。 这就要求我们要贯彻落实以

6、人为本、 全面协调可持续的科学发展观， 牢固树立生态文明观念， 统筹人与自然和谐发展， 努力形成节约能源资源和保护生态环境的产业结构、 增长方式、 消费模式， 坚持生产发展、 生活富裕、 生态良好的文明发展道路， 建设资源节约型、 环境友好型社会， 实现速度和结构质量效益相统一， 经济发展和人口资源环境相协调， 使人民在良好生态环境中生产生活， 实现经济社会持续发展。最后， 要加大法律法规的监督力度。 法律法规是规范人们行为的有效方式。 目前我国虽然已经颁布和实施了资源与环境保护法 等一系列法律法规， 但是这些法律法规的监督力度、 对人们的规范作用发挥得还不全面。一方面， 我们要依据法律严厉惩

7、治为了一己私利而破坏环境的行为。 这不仅仅是为了让违法者得到应有的制裁，更是为人们敲响警钟， 警示人们要尊重法律的威严和意识到环境问题关系我们自身的生存问题， 是关系每个人利益的大问题。 另一方面， 我们还要依据经济社会的发展， 制定更加细致的法律法规， 用强制的方式来拯救我们赖以生存的地球。 此外， 加强环境保护的宣传也是不可忽视的一个环节， 要使环境保护的意识更加深入人心， 使人们从内心中意识到这个严峻的问题。 要加强对广大人民群众的环境保护教育， 要知道， 环境保护是每一个人的职责。 从而引导他们从自我做起， 从身边的小事做起， 共同为保护人类的生存环境而贡献力量。生态环境的维护， 是社

8、会的整体利益， 也是个人实现人生价值的平台。 广大青年学生要做生态保护的先锋模范， 用所学到的知识和实际行动来保护我们的生态环境， 奉献社会。 在这个过程中， 人生价值就得以实现并得到升华。二、 简述我国人民代表大会制度的主要内容有哪些？答：人民代表大会制度的基本内容主要包括：（） 我国国家制度的核心和基本原则。 在我国， 人民是国家和社会的主人。 宪法规定： “中华人民共和国的一切权力属于人民。” 这是我国国家制度的核心和基本原则。（二） 人民掌握和行使国家权力的组织形式与制度。 宪法规定：“人民行使国家权力的机关是全国人民代表大会和地方各级人民代表大会。”“全国人民代表大会和地方各级人民代

9、表大会都由民主选举产生， 对人民负责，受人民监督。” 选民或者选举单位有权依法罢免自己选出的代表。（三） 国家权力机关的地位。 我国的权力机关是全国人民代表大会和地方各级人民代表大会。 全国人民代表大会是国家最高权力机关， 地方各级人民代表大会是地方各级国家权力机关， 县级以上的地方各级人大设立常委会。 国家行政机关、 审判机关、 检察机关都由人民代表大会产生， 对它负责， 受它监督。 在人民代表大会统一行使国家权力的前提下， 明确划分国家的行政权、 审判权、 检察权和武装力量领导权。 法律的制定和重大问题的决定等， 都必须由国家权力机关充分讨论、 民主决定； 它们的贯彻实施由国家行政、 审判、 检察等机关按其职责去执行。（四） 国家权力机关行使职权的原则。 人民代表大会制度实行民主集中制原则。（五） 明确划分中央和地方国家机构的职责和相互关系。 在中央的统一领导下， 充分发挥中央和地方两个积极性。 全国人大及其常委会审议决定全国性的重大事项， 通过的法律和作出的决议、 决定， 对全国具有普遍的约束力。 地方各级人大及其常委会保证宪法、 法律、 行政法规在本行政区域内的遵守和执行， 审议决定本行政区域的重大事项。（六） 民族区域自治制度。 在维护国家统一的前提下， 在少数民族聚居地区