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文档简介

1、张红：妈妈，看，这些苹果红红的，多可爱，咱 们买一点儿吧！报上说，吃苹果对身体有 好处，不生病。 妈妈：水果对身体都有好处。再说，咱们家的水 果还没吃完呢。 张红：您说的是橘子吧？太酸了，别吃了吧,第三十七课 该换个大冰箱了,妈妈：那天是谁说的，橘子有很多维生素C，对身 体有好处，结果买了四斤，没有人吃。再 说，天气这么热，水果也容易坏，吃完了 再买吧。 张红：那可以放在冰箱里呀。 妈妈：咱们家那个冰箱，前两天就已经塞得满满 的了。 张红：看来该换个大冰箱了。,一.生词 1.水果（shuiguo) 可以吃的含水分较多的植物果实的统称。,2.再说（zaishuo) 表示进一步说明，补充另一个理由

2、。 1.我今天有点儿累，再说外面还下着雨, 明天再去散步吧。 2.时间太晚了，现在不去找他了，再说他也不一定在家。 3.以后再买吧，今天没带那么多钱，再说有不着急。,3.塞（sai) 表示把东西放进有空隙的地方、填入。 例如：箱子里还可以塞几件衣服。 4.猜（cai) 表示根据不明显的线索或凭空想象来寻找正确答案。 例如：你猜出来了吗？,5.该(gai) 动词1.应当是。必带名词，小句作宾语。 按岁数排，该老王排第一。 2.轮到。必带名词，小句作宾语。 今天值日该我了。 下面该你回答问题了。 3.活该，理应如此。用于单用。 该，谁让你淘气呢！,助动词1.表示理应如此；应该。可以单独回答问题，否

3、定用“不该”。 该换个大冰箱了。 我该走了。 该对未来有个长远打算。 “不该不”等于“该”。 昨天的会你不该不来。 老师的话你不该不听。,2.估计情况理应如此。不能单独回答问题。没有否定形式。 这孩子今年该高中毕业了吧! 他要是知道了，又该批评我了。,天蓝蓝的，云白白的，真漂亮啊！,女孩子都喜欢吃甜甜的蛋糕，对不对？,二、语言点 形容词重叠 表示程度深或加强的描写，有时有喜爱的 色彩。 （一）单音节形容词的重叠式： AAA的 高高高的 =很/非常高 例如：1.他的女朋友头发长长的，眼睛大大的，很漂亮。 2.这个小孩儿长得胖胖的，真可爱。 3.这个苹果红红的。,4.棉花糖好吃极了，放在嘴里软软的。 5.哈尔滨的冬天太冷了，大家都穿的厚厚的。 注意： 形容词重叠不能再受程度副词修饰，因为形容词本事带有某些程度意义。,她有（ ）头发,（ ）眼睛,（ ）皮肤,这个小女孩长着（ ）头发，（ ）脸蛋儿。,（二）双音节形容词的重叠 ABAABB的 干净干干净净的=很非常干净 例如：1.同学们把教室打扫得干干净净的。 2.教室里的桌椅放得整整齐齐的。 3.老师讲课讲的清清楚楚的，大家都能听懂。 4.孩子们在公园里玩得快快乐乐的。 5.姚明长得高高大大的。,整整齐齐,少数双音节有A里AB式，仅限于有贬义的形容词。 马虎-马里马虎 小气-小里小气 啰嗦-啰里

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