百分数的意义和写法.pptx

1、百分数的意义和读写法,新人教版小学数学六年级上册,%,授课班级：六（5）班 执教者：杨莲美 2018年11月30日,什么叫百分数？ 百分数的意义是什么？ 如何读写百分数？ 百分数与分数的联系和区别,小伙伴们!这节课有信心把它们弄懂吗？,你能说出下列句子中分数的含义吗？ （1）一本书已看的页数是全书的 。 （2）数学课本的重量大约是 千克。,两种量之间的关系,数量的多少,温故而知新,引 入,初步认识百分数,学生的近视率应引起高度重视。根据去年年底的统计，某市学生的近视情况如下：,64.5%,49%,18%,像18%、 49% 、64.5%、. 这样的数叫做（ ）,百分数,生活中的百分数,咱们学校

2、有60%的学生参加了兴趣小组。,我们班差不多达到了65%。,这批产品的合格率是98%,蛋白质1.0% 果汁15%,羊毛50% 腈纶50%,质量检测,蛋白质含量17.5%,占 的17.5%,蛋白质,这瓶奶粉,百分数的意义,酒精含量：38%,占 的38%,酒精,这瓶酒,百分数的意义,100%棉,成份：100%棉,占 的100%,棉布,这件T恤,百分数的意义,读一读，想一想。 （1）1%、17%、45%、99% （2）100%、140%、300%、 （3）0.6%、 3.33%、121.7%,百分数有时比1小,28% 读作：,百分之二十八,（先读%，读作“百分之”，再读分子）,百分数的读法：,先写分

3、子，再写 %,百分数的写法：,百分之三十五,35,%,写作：,我会写： 百分之七 写作：,7,百分数通常不写成分数的形式，而在原来的分子后面加上 “” 来表示。,百分之二十五点六 写作：,百分之零点零五 写作：,百分之二百 写作：,25.6,0.05,200,辨一辨,表示具体数量，不能用百分数表示。,30,下列句子中的分数哪些能表示百分数？哪些不能表示百分数？为什么？,43,43,（2）我省小学生 都有近视。,百分数与分数的联系与区别,可以表示一个具体数量；也可以表示一个数是另一个数的几分之几,一个数是另一个数的百分之几,提示： 百分数是一种特殊的分数，它只表示两个数量之间的 倍数关系，百分数

4、后面不能带计量单位。百分数不能约分。,1%,（N0）,小数、整数都可以,100,百分之几,a%,一般是整数,任意的非0自然数,几分之几,(%),努力吧！,（ ） （ ）,（ ） （ ）,（ ） （ ）,7%,39%,100%,分数,百分数,第一关：我会填！,一堆沙运走了（ ）。 87%,一根铁丝长（ ）米。 97%,第二关：我会选！,1、30.65读作：百分之三十点六五。 ( ),2、一个鸭梨重15%千克。 ( ),第三关：我会辨!,3、30%和 所表示的意义完全相同。( ),5、百分数一定小于100%。 ( ),6、百分数的分子不能是小数 。 ( ),8、六年级的男生人数占全年级人数的125%（ ）,4、分母是100的分数叫百分数。 （ ）,7、六(5)班男生人数占全班的60%，女生占40%。 （ ）,100%,90%,200%,1%,50%,第四关：我会猜!,百分数表示（ ）是（ ）的（ ）。百分数也叫做（ ）或（ ）。,像 7% 、87.5%、100%、 120% . 这样的数叫做（ ）,百分数,一个数,另一个数,百分之几,百分率,百分比,百分数只表示两个量之间的关系; 百分数后面不能带单位;不能约分,我的收获,百分数的读法：,先读