七年级生物《无脊椎动物主要类群》教案（1） 新人教版_第1页
七年级生物《无脊椎动物主要类群》教案（1） 新人教版_第2页
七年级生物《无脊椎动物主要类群》教案（1） 新人教版_第3页
七年级生物《无脊椎动物主要类群》教案（1） 新人教版_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、课 题无脊椎动物1日 期课 型新授主备人复备人审核人感知目标学 习目 标1、知识目标：区别脊椎动物与无脊椎动物 概述无脊椎动物类群的主要特征2、能力目标：说出几种与人类关系密切的无脊椎动物，并说明他们与人类的关系3、情感、态度、价值观目标：建立爱护动物、关爱生命、善待生命的情感重 点难 点教学重点：无脊椎动物分为哪些类群；无脊椎动物各类群的主要特征教学难点：1、 无脊椎动物各类群的主要特征教师活动与学生活动时间预计安排复备标注启动课堂复习旧知预习反馈1、 什么是碳氧平衡2、 绿色植物对生物圈有什么作用3、 我们应该如何对待绿色植物8课堂导入轻巧机灵的蜻蜓，缓缓爬行的蜗牛，艳丽妖娆的海葵，这些动

2、物都属于无脊椎动物。在动物王国里，他们的种类约占动物总种数的95%。无脊椎动物主要包括腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物、节肢动物等类群。首先我们来了解一下腔肠动物。导入新课。2自学文本自学方式教师提出本节内容的主要问题，让学生自己预习一下本节课的内容。问题预设一、双基引导、水螅的外部形态以及结构特点是什么？腔肠动物有什么特点？、扁形动物有哪些特征？举例说明3、线形动物有什么特征？举例说明4、蚯蚓有哪些特点？推及环节动物有什么特点？二、思考与探究1、我们可以在什么地方找到水螅？2、我们挖蚯蚓是应该在什么样的土壤中？5交流学习交流方式以不断扩大范围的交流方式,以小组交流为主,组内解决不了的问题,进行组际和师生交流。 知识梳理疑难解答处理学生在交流中无法解决的疑难问题： 2难点精讲1、 腔肠动物是一类结构简单的多细胞动物，身体圆筒状，体壁仅由两层细胞构成，消化腔有口无肛门。生活在水中。2、 扁形动物有口无肛门，身体扁平，多数寄生生活。 3、 线形动物一般为线性，两头尖，有口有肛门。4、 蚯蚓靠湿润的体壁呼吸，身体前段有环带，用来区分前后端。环节动物出现了环状体节，生活在水中和潮湿的陆地上。5、 身体细长、左右对称、无附肢、能够蠕动的动物，统称为蠕虫动物。5知识迁移蚯蚓为什么下雨出来，又再爬回土壤。5综合训练见基础训练P42基础知识巩固5归

人人文库> 全部分类> 应用文书 > 事务文书

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论