第三节绿色植物的光合作用.ppt

1、第三节 绿色植物的光合作用,叶脉,叶肉,观察叶片的结构,气孔,叶,表皮,叶脉,叶肉,上表皮,下表皮,支持和输导（导管筛管） 疏导组织 无叶绿体,保护（保护组织） （无叶绿体),含有大量叶绿体光合作用的主要结构（营养组织）,海绵组织,栅栏组织,植物的细胞结构中，叶绿体是植物进行光合作用的场所，叶绿体主要分布在植物的叶肉细胞、嫩茎表皮细胞,叶片是光合作用的主要器官,实验 绿叶在光下制造淀粉,相关链接:,淀粉的特性： 淀粉遇碘变为蓝色,实验材料,天竺葵，又名洋葵，石蜡红洋绣球。属牝牛儿苗科，多年生草本，全株有细毛。原产南非。其花色彩艳丽，花期长，栽培较易，为重要的温室盆花。 不耐炎热，盛夏需遮阴，怕

2、水湿，耐干燥。繁殖主要以扦插为主,积累淀粉较多实验效果明显,为什么实验前要将绿叶 放在黑暗处一昼夜?,使叶片内原有的淀粉运走、耗尽。这样, 实验中用碘液检验的淀粉只可能是叶片在实验过程中制造的，而不可能是叶片在实验前贮存的。,1.暗处理（课前准备）,为什么要对一片 完整 的叶部分遮光？,2.选叶部分遮光,叶片遮光部分与 不遮光部分形成对照实验（变量是光）,3.光照（课前准备）,光照多长时间为宜?,强光下照射3-5小时，如果光照较弱，则需要延长光照时间，以积累较多淀粉。,为什么要脱去叶绿素？,叶绿素呈绿色，如不脱去，不容易观察到淀粉遇碘变蓝的现象,为什么隔水加热酒精而不能 用火直接加热酒精？,酒

3、精是易燃、易挥发的物质，隔水加热可预防烧杯中酒精燃烧，防止危险发生,为什么用酒精而不是水煮叶片来脱色呢？,叶绿素只溶于酒精而不溶于水,绿叶在酒精中脱至什么颜色时，停止加热？,黄白色,4.脱色,溶解叶绿素,5.清洗、加碘,记得将叶片放平啊,6.冲洗观察,（1）脱色的叶片遇碘后颜色有什么变化？ 叶片的见光部分遇碘（ ） 叶片的遮光部分遇碘（ ）,1.光合作用制造了淀粉,（2） 说明了什么问题？,不变,变蓝,2.绿叶光合作用需要光,下图表示把银边天竺葵（叶片边缘的部分细胞中无叶绿体）放在黑暗处一昼夜后，用黑圆纸片将【2】处两面遮盖，移入阳光下几小时，再经酒精加热后加碘液出现的变化。,实验改进：,2,

4、下图表示把银边天竺葵（叶片边缘的部分细胞中无叶绿体）放在黑暗处一昼夜后，用黑圆纸片将【2】处两面遮盖，移入阳光下几小时，再经酒精加热后加碘液出现的变化。 实验前将植株放在黑暗环境中的目的是什么？【3】处遇碘后变蓝，证明光合作用的产物是什么？ 2.叶片在酒精中隔水加热后，绿色的部分变成了什么颜色？ 3.加碘液后发现【1】、【2】两处均不变蓝，其原因分别是什么？,绿色部分变成黄白色,【1】处不变蓝是因为无叶绿体，不能进行光合作用，不产生淀粉；【2】处不变蓝是因为缺乏光照，不能进行光合作用，不产生淀粉,产物是淀粉,目的是让叶片内的淀粉运走耗尽,光合作用的场所是：叶绿体,光合作用制造氧气实验,气体判断

5、方法：能使带火星的木条复燃的气体是氧气,验证光合作用产生氧气实验装置,氧气难溶于水，因而常用排水法收集氧气。,氧气能助燃，因而可用将要熄灭的木条是否复燃检验氧气。,金鱼藻,现象:将要熄灭的细木条复燃,光合作用产生氧气,金鱼藻,金鱼藻,将快要熄灭的细木条插进管内，观察到什么现象？,想一想： 1.范 .海尔蒙特的实验中，5年后柳树重量增重了80多千克，主要依靠什么作用完成的？ 2.土壤减少的100克是什么物质？ 3.范. 海尔蒙特的实验说明了什么？,范.海尔蒙特实验,主要依靠光合作用,无机盐,海尔蒙特实验说明植物的生长不仅需要无机盐，还需要水。,探究：水是绿色植物进行光合作用的原料,A,B,方法步

6、骤： （1）选择一盆生长旺盛的天竺葵 （2）将该植物放在黑暗处一昼夜 （3）设计对照实验（将一片叶的主叶脉切断,A与B对照）,（4）光下照射几小时。,（5）脱去叶绿素 （6）漂洗后，滴加碘液检验淀粉的存在 （7）漂洗后观察现象 （8）分析现象，得出结论。,探究：水是绿色植物进行光合作用的原料,a,b,a、b 形成对照实验 变量为有无水分,现象:a为黄白色b为蓝色,切断主脉,水是光合作用的原料,探究：二氧化碳是绿色植物进行光合作用的原料,提出问题 ：二氧化碳是绿色植物进行光合作用的原料吗？,作出假设：,二氧化碳是绿色植物进行光合作用的原料。,制订计划：,实施计划：,得出结论：,下降直线说明二氧化

7、碳的浓度降低,二氧化碳是光合作用的原料,实验改进一:,二氧化碳是光合作用的原料,碳酸氢钠溶液能产生较多的二氧化碳,设置较多二氧化碳的环境,二氧化碳是光合作用的原料,改进实验二： 设置没有二氧化碳的环境,氢氧化钠能吸收二氧化碳。,归纳总结：,1.光合作用的条件：,3.光合作用的原料：,2.光合作用的场所：,光,叶绿体,有机物（主要是淀粉）,氧气,4.光合作用的产物：,二氧化碳,水,5.光合作用的概念：,绿色植物利用光能，通过叶绿体，把二氧化碳和水转化成贮存着能量的有机物（主要是淀粉），并且释放氧气的过程，就是绿色植物的光合作用。,6.光合作用的反应式：,二氧化碳,+,水,有机物（贮存能量）,氧气

8、,+,光能,叶绿体,我能完成：,二氧化碳和水,光,叶绿体,有机物和氧气,无机物转变为有机物,光能转变为化学能,二氧化碳,水,氧气,光能,叶绿体,+,有机物（贮存能量）,+,光合作用实质：合成有机物、储存能量,光合作用原理的应用：,阅读课文58页,1.合理有效的利用光能提高光合作用效率，如间作套种、合理密植等 。,2.提高二氧化碳的浓度，促进光合作用。,二氧化碳的含量一般是0.03。当空气中二氧化碳的含量增加到0.5-0.6时农作物的光合作用会显著增强，产量就有较大的提高,这种给农作物施用二氧化碳的方法称为“气肥法”。,3.大棚蔬菜种植可以弥补蔬菜的季节性不足，满足人们对蔬菜的多样化需求。根据光合作用的原理，你认为哪些措施有利于提高大棚蔬菜的产量？,提高光合作用的方法：（1）增加光照强度和时间（2）适当提高二氧化碳浓度 (3)用科学的方法增加叶绿体的含量（4）有效利用光能：合理密植，间作套种等。,2.冬天