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文档简介

1、初中数学7年级下册(小考版)，7.2平行线的性质，学习目标，1，掌握平行线的性质，利用平行线的性质，进行简单的道理和计算。2.通过探索平行线性质的过程，学习有序的思维和表现。1，在练习册上绘制两条平行线AB，CD，线MN与线AB，CD相交。2、表示图中的等角、内角、同侧内角。两条平行线被第三条线截断，同纬角相等。简称为：由于“两条直线平行，同纬角相等”的原因，我们有两条平行直线被第三条直线截断，内切角相等。简单地说，两条直线平行，内科学角度相同。两条平行直线被第三条线截断，旁边内阁徐璐补充。简单地说是3330。2，如果是CDA40，则为BAE _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

2、 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _，示例：图片、ABCD、AD。判断AF和ED的位置关系，并说明原因。(完成后书籍比较过程自行安排)，思考：2图，EF/CD，DE/AC。画中哪个角相同？为什么？1 .已知：插图、DEBC、ADEEFC、演示说明12、扩展指南、3、插图、ab、AC。b和c有什么位置关系？为什么？分析：b c ab，a c b c(两条直线平行，同向角度相等)，链接考试，a/b，a/c，那么B和C平行吗？为什么？思考：根据牙齿问题，你可以得出什么结论？使用上述结论，(A)图(1)，AB/CD，A C E=_ _ _ _ _ _ _；(b)图(2)(3)中a、e和c之间的关系是什么？答：在图(2)中_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _，

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