细节描写——让人物“活”起来.ppt

1、详细的描写使人物“活”，新生初中张晓丽，猜猜他是谁。(威廉莎士比亚，哈姆雷特，生命)，1，他在街上走。2，穿着黑色衣服的他慢慢地走在街上。3，穿着黑色衣服戴墨镜的他慢慢地走在街上，随时左右观看。4，穿着黑色衣服戴墨镜的他慢慢地走在街上，贼眉鼠眼四处张望，注视着行人的口袋和钱包。5，穿着黑色衣服戴墨镜的他慢慢地走在街上，贼眉鼠眼四处张望，注视着行人的口袋和钱包。突然，警报声使他的身体发抖，立刻恢复了正常。细节描写，细节描写是对事件发展和人物性格、肖像、心理、动作、环境等微妙典型情节的细致而具体的描写。详细描述的分类，人物详细描述：景物详细描述：生活详细描述：外表，语言，动作，情态，心理，自然环境

2、，社会环境，动物，静物，情节，事件详细描述的例子：那天他在雪地里，他扫了雪，露出的土地，用短棍子支撑着大竹质，在下面播种粮食，在棍子上绑上长绳子，人们从远处拖曳，看鸟啄，在竹质下面走的时候，拉着绳子盖住。(威廉莎士比亚，哈姆雷特)，动作细节描述方法，分解过程精炼动作，我们的小训练，妈妈运动鞋，妈妈鞋先浸泡在水中，拿出刷子，在黑鞋的边缘用力擦，反复擦，前后擦几次，把每个角都浸泡在水里，豆子的汗水在她的脸颊上。“小”到什么程度？什么样的“苗条的方法”？穿了多少“差”？我看到一个小女孩，只有8-9岁的情况，苗条的苍白的脸，冻得发紫的嘴唇，短发，很破旧的裤子，光着脚穿一双草鞋。描述外貌细节的方法，想象

3、力的扩展，如何“肮脏”？为什么“苗条”？衣着怎么“陈旧”？又怎么“笑”？分阶段问，我是四个个子不一样的小男孩，大约8-9岁的场面，小脸的本色高原红似乎已经被黑色污垢占领了。裤子好像被垃圾堆里捡来的抹布缠住了。有些根本没有商量，露出的小胸部隐约可见那根肋骨。其中三个孩子还赤脚，就是有鞋子的那个孩子也有洞。但是他们弯下小脑袋，低着头，小孙怡调皮地扭着同事的耳朵，憨笑着！张开的小嘴里有白色的牙齿，好像连两只张开的小脚丫都尽情地露出了喜悦。(威廉莎士比亚哈姆雷特)她骂他是懦夫。合理地扩展，巧妙地装饰，加上“语言描写”，她斥责了他。“你真是个胆小鬼！”加上“动作说明”，她手指对他的鼻子大喊：“你是胆小鬼

4、！加上“肖像描写”，她已经画家了，浑身颤抖，脸色发青，画家睁着杏眼，手指用他的鼻子骂他。”你真是懦夫！加上“，”心理描写，她已经画家了，全身发抖，脸色发青，但她在警告继续自己：不要生气！不要失态！不要骂人！结果她真的受不了了。所以画家后，睁开杏眼，手指看着他的鼻子喊道。“你真是个胆小鬼！”，根据平时考试时的观察(或体验)，将以下句子改为具体描写的段落。昨天考试了考试，几次想拿出书看，因为老师没能成功，最后老师发现了，对不起。我们的小训练，可怕的考试测试开始了。平时在国语上“洒脱”的我，一时手足无措，突然想起了救命稻草语文教科书。但是这时，老师严肃的双眼像激光一样在教室里射击！我的心怦直跳。唉，舍不得孩子，定不了狼！我咬紧牙关，慢慢地把国语课本从书桌上拉了出来。“莫，你在干什么？“一听到老师的声音就戒酒，我羞得差点钻进老鼠洞。昨天考了古诗，想拿出几本书看一看，老师看得很紧，没有成功，最后老师发现了，真对不起。(David aser，Northern Exposure美国电视电视剧，)分解过程修剪动作，追问想象的延伸，合理地扩展巧妙的装饰，我们更喜欢生活的细节。我认为人类发展了这么多