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文档简介

1、（节录） 丰子恺,导入,整体感知,真情寄语,拓展延伸,给我的孩子们,丰子恺(18981975)，浙江桐乡人，是中国现代受人景仰的漫画家，散文家。他的绘画，文章在几十年沧桑风雨中保持一贯的风格,其漫画更是脍炙人口：丰子恺的漫画简洁、生动，寥寥数笔，回味悠长，,在温柔敦厚的表面下，我们分明看到了他悲天悯人的情怀。丰先生的许多漫画，都是以儿童作为题材的，正如丰先生所说的“暂时脱离尘世”，是快适的，是安乐的，是营养的。,欣赏了这些童趣盎然的漫画，你想到什么？你有什么感受？和大家交流一下。,请同学们快速浏览课文全文，边读边完成下列任务： 1.从课文中找出两个词来概括作者通过本文要表达的主要感情并说明一下

2、理由。 2.课文通过写孩子们的什么事来表现儿童的童真、童趣？这些事都表现孩子们什么样的性格特征？ 3.本文除了写表现孩子们率真、自然的童真、童趣外，还写了大人们的表现，画出这些部分读一读，并想一想为什么要写这些？,给我的孩子们,憧憬,悲哀,孩子们率真自然,“我”失去自我俗务缠身,对儿童率真天性的肯定 失去童真的悲哀,本文中有许多句子内涵丰富，所表达的感情复杂，针对下列句子提出你认为有价值的问题，然后和同学们一起讨论。 这是何等可佩服的真率，自然，与热情！大人间的所谓“沉默”，“含蓄”，“深刻”的美德，比起你来，全是不自然的，病的，伪的！ 孩子们！你们果真抱怨我，我倒喜欢；到你们的抱怨变为感谢的时候，我的悲哀来了！ 我眼看见儿时的伴侣中的英雄，好汉，一个个退缩，顺从，妥协，屈服起来，到像绵羊的地步。我自己也是如此。“后之视今，亦犹今之视昔”，你们不久也要走这条路呢！,拓展延伸 1.你有自己的童趣小故事吗？父母是怎样对待你的童趣的？把它拿出来与同学交流。 2.你能选择其中的一则，学一学丰子恺，用简单的漫画描画出来吗？,真情寄语 童年的欢声笑语渐渐远去，我们正一步一步地走向成年。站在童年向成年的转折点上，你一定会有对童年的回望，也

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