滕州市教育局 卢宗梅.ppt

1、0109,201309030045,1,幼儿园管理,滕州市教育局 卢宗梅,0109,201309030045,2,幼儿园的管理就是按照党的教育方针和 教育规律,有效地组织幼儿园的人力、物力、 财力、时间、信息等，积极开展教育教学活 动，贯彻保教结合的原则，把幼儿培养成为 体、智、德、美全面发展的一代新人。,一、幼儿园管理概述,0109,201309030045,3,幼儿园管理工作者,目标 原则,制度 方法,政治思想工作 保育管理工作 教育管理工作 人事、教务管理工作 后勤管理工作 园内外事务管理工作 信息搜集、储存、传递、输出,评估,实现 有效 目标,1、幼儿园管理基本内容,0109,2013

2、09030045,4,目标管理 计划管理 规章制度管理 量化管理 岗位职责管理 评估管理,2、幼儿园管理基本手段,0109,201309030045,5,园长,保健组,教研组,总务后勤组,医务室,值班室,小班,中班,大班,财务组,财产组,事务组,膳食组,勤杂人员,党支部,园务委员会,共青团,工会,3、幼儿园组织机构图,教职工代表大会,0109,201309030045,6,4、幼儿园管理工作的特点：,幼儿园任务的双重性 幼儿教育具有地方性、群众性 幼儿园以游戏为基本活动形式 保教相结合 家园相互配合,0109,201309030045,7,社会主义方向性原则 整体性原则 民主管理原则 教育性原

3、则 保育和教育相结合的原则 一切为了孩子的原则 规范化原则,5、幼儿园管理基本原则,0109,201309030045,8,6、幼儿园管理过程的基本环节,计划,实施,检查,总结,要有社会主义方向性 既要全面又要突出重点 内容要具体,任务要明确,分工要落实,要组织全员教职工去实施 要统一指挥 协调各种关系,要以计划为标准 领导与群众相结合 要以大量的典型事实材料为依据 要在检查的基础上提出下一步改进措施,要在检查的基础上进行 要以教育理论为指导 总结经验教训，探索规律,0109,201309030045,9,二、幼儿园目标管理,1.类型,层次,时间,内容,总体目标 部门目标 个体目标,远期目标

4、中期目标 近期目标,思想政治工作目标 教育目标 教学目标 卫生保健目标 教务工作目标 教育科研目标 总务后勤工作目标,0109,201309030045,10,2.制定目标的依据,根据党和国家的方针、政策及上级指示 根据科学理论 根据教育部“三个面向”的指导方针 根据幼儿园的教育目标 根据幼儿园的主客观条件,四 新,明确要求 明确措施 明确实施者 明确时间 明确标准,新任务 新要求 新突破 新起点,五明确,0109,201309030045,11,3.实施目标管理的过程,制定目标,目标分解,实施目标,评估目标,0109,201309030045,12,三、幼儿园规章制度,制定规章制度的基本原则

5、,政策性原则 科学性原则 教育性原则 严肃性原则 稳定性原则 适应性原则 民主性原则 简明性原则,0109,201309030045,13,贯彻规章制度的注意事项,宣传教育，反复训练 在执行中调动教职工的自觉性 领导成员必须带头遵守 必须严格要求，加强督促、检查、评比,0109,201309030045,14,四、幼儿园保育工作管理,生活作息制度的制定和执行,定期健康检查及全日健康观察制度,卫生和消毒,室内外环境 幼儿生活用品、玩教具 幼儿个人卫生 工作人员个人卫生,0109,201309030045,15,疾病防治,膳食管理,体格锻炼,制定科学食谱 讲究膳食烹调 注意饭食卫生 照顾幼儿进餐

6、加强膳食管理员的领导,0109,201309030045,16,五、幼儿园教育工作管理,1.幼儿园教育工作管理的基本内容,品德教育管理,提高全园教职工对德育工作的认识 加强品德教育的计划性 把品德教育渗透到幼儿一日活动之中 全园教职工都要做幼儿的表率 坚持正面教育，严禁对幼儿体罚或变相体罚 争取家长配合,0109,201309030045,17,教育教学工作管理,.计划的制定,除依据国家有关教育法规的基本精神外，还应注意：,坚持全面发展，坚持教育与保育相渗透的原则。 注意对幼儿活动过程的设计与安排，不能只追求活动结果。 注重幼儿的个体差异。 不但注重各种教育内容的纵向系统，还要考虑各种教学内容

7、与活动之间 的横向联系,园长必须加强对制定计划的指导,端正教师的教育思想 分析上学期的教育工作，找出存在问题，保证教育计划的连续性 帮助不同年龄的班级制定好计划,0109,201309030045,18,教育计划的类别：,学期教育计划： 本学期对幼儿体、智、德、美诸方面的基本要求。 各种课程的主要内容和方法设计。 逐月逐周大致的框架安排、要求。 节日和其他全园性活动。 一日生活常规的要求。,周计划： 本周本班保健和教育工作要点 家长工作重点 对个别儿童的工作 一周内幼儿在园时间的全部日程,教育活动安排: 一日活动安排紧凑,重视对幼儿的照顾 户外活动形式多样,符合幼儿年龄特点 开展多种游戏活动

8、教学内容、形式、方法符合幼儿年龄特点,0109,201309030045,19,.对备课的要求及指导,园长对备课工作的管理： 建立备课制度 每次备课制定1-2个重点，解决1-2个实际问题 批阅、指导,备课的要求： 教学目的具体、明确 教具准备充分，使用恰当、直观、形象 重点、难点突出，教学环节衔接自然,0109,201309030045,20,.对准备游戏活动的要求,全面开展各类游戏活动，采用合适的领导方法 对新授游戏要写出名称、目的、准备、玩法、规则等， 复习的游戏要写出名称、主要目的，需加深的要求和要 强调的规则 游戏的内容要丰富,安排游戏注意事项： 动静交替 户内外活动交替 知识传授与能

9、力培养结合 集体活动与个别活动交替,.积极进行课程改革,0109,201309030045,21,.教育工作的检查、分析和总结,抓好检查、分析是提高教育质量的重要环节,参加教研、备课活动 定期全面检查和抽查备课本 坚持定期听课、看活动 组织群众性的相互检查 进行适当的评比和考核 组织适当的比赛活动 个别班级的全面检查或单项检查,抓好教育教学工作的总结,全面总结： 基本情况：名称.班级.男女幼儿总数.比例.教师情况 幼儿健康状况：出勤率.多发病.传染病病史及矫正情况 智力和能力，课程内容的教学实际掌握情况 幼儿品德行为及遵守行为规则情况 家长工作,专题总结,0109,201309030045,2

10、2,.教育资料的积累,.教研工作,加强教师的业务学习 加强教研组的建设 抓幼儿园的科研工作,教育资料 教育文件 优秀教案 工作计划 经验总结 科研成果 优秀论文 自制玩教具 优秀幼儿作品 各类活动照片、音像磁带等,0109,201309030045,23,幼儿一日活动的管理,抓好一日活动的管理,抓好教师一日活动的计划内容安排 抓好教师在一日活动中对各项活动的准备工作 抓好教师在一日活动中的组织和主导作用,抓好一日活动的质量管理,内容要丰富，形式要多样，组织要严密，注意动静交替 计划要具体，目的要明确 要使幼儿的集体活动和幼儿的自选活动及幼儿的自由活动有机结合 给幼儿创设良好的心理、物质环境 要

11、贯彻保教结合的原则,0109,201309030045,24,2.抓幼儿园教育工作管理应处理好三个基本关系,事务工作管理和教育工作管理的关系,集中管理和经常性管理的关系,四抓,教育教学的具体安排 先进苗子 倾向性问题 薄弱环节,五做,一看 二跑 三听 四参与 五谈心,经常性管理,教育实践与教育研究的关系,0109,201309030045,25,六、幼儿园教育环境的创设,1、幼儿园教育环境创设的原则,安全卫生原则 目标性原则 启发性原则 主体性原则 灵活性和多变性原则 面向全体幼儿的原则 全面原则,0109,201309030045,26,2、幼儿园教育环境创设应注意的问题,各种活动区要有明显

12、的界限和标志 各活动区安排要合理 要创设开放性的教育环境 为幼儿创设良好的心理环境 教师要在活动中发挥主导作用,0109,201309030045,27,3、幼儿园教育环境创设的主要内容,充分利用自然环境,创设学习教育环境,角色游戏区：娃娃家、商店、医院 建筑结构活动区：积木区、插塑 认知区 美工区 图书区 表演活动区 科学实验区 自然角区 饲养角区 其他室外环境的创设：球类、戏水类、戏沙类、体育游戏器械等,社会环境,0109,201309030045,28,七、幼儿园人事工作和教务工作管理,幼儿园人事工作管理原则： 坚持工作需要和知人善任相结合的原则 注意人员搭配合理，劳逸相对均衡,幼儿园教

13、务工作管理内容： 招生、编班 安排课表、一日活动作息时间表及值班表 幼儿园文书、档案管理,0109,201309030045,29,八、幼儿园总务后勤工作管理,抓好总务后勤人员的政治思想素质和业务素质的提高,当家理财，抓好财务管理和财产管理,财务管理： 勤俭办园 做好预决算的审核、检查、督促 建立严格的财务管理制度,财产管理： 进行爱护公共财务的思想教育 建立固定资产帐 建立财务验收、报销制度 建立物品报修、报废及赔偿制度,园舍和设备管理,0109,201309030045,30,九、幼儿园教师队伍管理,幼儿教师应具备的素质,政治素质,表达能力 组织能力 教育教学能力 管理幼儿的能力 观察、分析、评价能力 科学思维与创造能力 综合能力 社会交往能力 学习能力,良好的师德,个性心理素质,文化知识素质,身体素质,能力素质,0109,201309030045,31,幼儿教师应具备的基本功,读 说 写作 唱歌 弹琴 跳舞 写字 绘画 制作 玩 做体操,0109,201309030045,32,十、幼儿园与小学教育衔接,1.逐步缩小幼儿园与小学的差距,缩短午睡时间 减少自由活动