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文档简介
1、1.1计数原理(1)【学法指导】阅读,练习,记忆为必背知识【教学目标】理解分类加法计数原理与分步乘法计数原理;会利用两个原理分析和解决一些简单的应用问题;【教学重点】:分类计数原理(加法原理)与分步计数原理(乘法原理) 【教学难点】:分类计数原理(加法原理)与分步计数原理(乘法原理)的准确理解 【教学过程】 1, 分类加法计数原理(1)提出问题问题1.1:用一个大写的英文字母或一个阿拉伯数字给教室里的座位编号,总共能够编出多少种不同的号码?答: 。 (2)发现新知分类加法计数原理 , , , 。(两类不同方案中的方法互不相同)(3)知识应用学习课本3页例1.解: 变式:若还有C大学,其中强项专
2、业为:新闻学、金融学、人力资源学.那么,这名同学可能的专业选择共有多少种?答: 。如果完成一件事情有 类不同方案,在每一类中都有若干种不同方法,那么应当如何计数呢?一般归纳:完成一件事情,有n类办法,在第1类办法中有种不同的方法,在第2类办法中有 种不同的方法在第n类办法中有 种不同的方法.那么完成这件事共有:( )种不同的方法。理解分类加法计数原理:分类加法计数原理针对的是“分类”问题,完成一件事要分为若干类,各类的方法相互独立,各类中的各种方法也相对独立,用任何一类中的任何一种方法都可以单独完成这件事.2,(1)提出问题问题2.1:用前6个大写英文字母和19九个阿拉伯数字,以 , ,的方式给教室里的座位编号,总共能编出多少个不同的号码?用列举法可以列出所有可能的号码: (2)发现新知分步乘法计数原理 , , , 。(3)知识应用例1.设某班有男生30名,女生24名. 现要从中选出男、女生各一名代表班级参加比赛,共有多少种不同的选法?一般归纳: 完成一件事情,需要分成n个步骤,做第1步有 种不同的方法,做第2步有 种不同的方法做第n步有 种不同的方法.那么完成这件事共有( )种不同的方法.理解分步乘法计数原理:分步计数原理针对的是“分步”问题,完成一件事要分为若干步,各个步骤相互依存,完成任何其中的一步都不能完成该件事,只有当各个步骤都完成后,才算完成这件事.3
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