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文档简介

1、，评委老师们大家好，篮子，球，本课的设计理念：给学生自行解决的问题。给学生自行发展的空间。给学生们自行克服的困难。给对方一名学生，让他们自行竞争。、设计理念1、学生都喜欢学习和成功。2、在教育活动中发挥教师和学生的双重主体作用。3、使用各种教育组织形式的交互，创造学生自主学习环境4、学生、学生交互平台，提供各种信息资源。5、建立客观、可操作的标准；、1、教材内容：篮球：双手胸前接球手2、教材分析接球的基本方法虽然不复杂，但准确、熟练、隐蔽、快，同时与其他技术动作的连接、转换比较困难。因此，牙齿在多种茄子情况下，解决学生控制和传球的能力，为以后更好地学习篮球技术做好准备是很重要的。，、教育目标1

2、、体育参与：学生积极参与学习和练习，培养学生对篮球运动的兴趣。2.运动功能：85%的学生基本上掌握了双手胸前传球的方法，发展了学生协调能力。3、身体健康：发展体力，提高身体健康。4.心理健康：通过合作学习提高学生竞争意识。5，适应社会：和谐的人际关系和团队合作，2。难点：上下曹征力量和手对球控制能力，教育准备1，呼拉圈，篮球：每人2个，体育场地2个学生主要使用观察法，模仿练习法2.学习和活动部分：教师主要采用示范法说明、分解练习法、游戏和比赛法、预防和纠正法、积极性评价法。学生主要使用观察法、模仿练习法、自我评价法和团体评价法。3、休息和结束部分：教师主要解释示范法、积极性评价法，学生主要使用观察法、模仿练习法。，老师和学生问好。出席本课的

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