2021年初中语文教研组工作计划范文教研组工作计划范文

1、初中语文教研组示范工作计划范，初中语文教研组工作计划一、指导思想今年，学校提出了一个新的工作中心：加强师德建设，规范行为；关注课堂，减轻负担，提高效率；重视科学研究，促进学科发展；营造氛围，鼓励每个人。我们小组将紧紧围绕学校的32字工作方针，努力开展我们小组的教学和科研工作。要全面贯彻校长新学期的工作思路和系里的工作部署，以改革创新为动力，以教育科研为先导，以课堂教学为渠道，以优化教学过程、提高教学质量为核心，全面提高教学团队的整体素质；扎实推进课程改革进程，全面实施语文学科素质教育，努力开创具有我校特色的语文教育教学新局面。第二，目标1.进一步规范语文教学常规，树立“规范要求质量”的意识。2

2、.多管齐下，探索语文教学中“减负增效”的具体策略。3.以纲要为指导，提高“新基础教育”的研究水平，促进教师更快更好地发展。4.注重教学科研团队建设，逐步形成教学科研团队文化。5.团结、合作、务实、创新。6.教学和研究：创造氛围，不断深化，并实现：有目标，有准备，强调过程，并获得一些东西。三、工作思路(一)进一步规范语言教学常规，狠抓常规实施所有语文教师都应牢固树立从标准化中求质量的意识。本学期将指导教师深入学习县教研室新教学常规和我校学科教学常规的相关要求，特别注重培养“教学中五个自觉”(认真备课、认真听课、认真批改作业、认真辅导、认真反思)的常规教学行为习惯，这将有利于提高学生的语文学术水平

3、，规范教师的教学行为，为进一步推进新课程的实施打下良好的基础。推广策略：教研组每月进行一次教学常规检查。内容包括：为教师备课、设计和批改作业、记录彼此的讲课(每周至少一节课)或结对讲课(每周至少两节课)、课后教学反思、每月上传教学计划和高质量的专题反思等。(二)多管齐下，探索语文教学“减负增效”的具体策略教学质量是学校教学的生命线，是我们语文教研组的重要工作。在当前社会减负的背景下，广大语文教师必须更多地思考如何实现减负增效，以适应新的教育形势的要求。推广策略：在新学期，我们将主要通过教师自主研究和实践，加强备课小组集体讨论，加强教研组层面的分享和沟通，邀请不同地区的教师和其他学校的优秀教师来

4、我校指导，探索“减负增效”的具体策略，以促进我校语文教学质量的稳步提高。特别是各年级备课小组必须每周认真集体备课一次，填写集体备课活动记录本，组织中期末集体备课经验交流，期末上交记录本。同时，在上学期成功举办“星星杯”首届读书节的基础上，将成立“星星”文学学会，加强我校中文专业项目建设。(三)以语文学科发展纲要为指南，提升“新基础”的研究水平在新学期，教研团队将努力改变以往研究的盲目性、肤浅性和形式化，充分利用语文教学改革指导纲要这本书，努力在学习内容的安排上做到学习理论与需求相结合、学习理论与实践相结合、学习理论与反馈相结合。同时，为进一步完善学习体系，我们将确定个体启蒙、专家指导、骨干辅助

5、学习和小组互学相结合的学习模式，努力提高学习活动的有效性。(具体安排见下文)3.循序渐进，加强日常研究。新学期，根据教研室成员的研究现状和研究能力，初步分为以下三组(见下表)。围绕“教师四项新基本功”和“学生五项新套路”的要求，教研组将合理分工，积极互动，分层次推进。特别是，要求教师在日常课堂中注重实施，关于“教师的四项基本技能”的反馈将集中在大规模的教学和研究活动中：在确定教学目标的前提下，首先，学生的相关资源被指向目标实现的开放性问题所激活，这就要求教师掌握问题设计的开放性；准确掌握所有学生的学习状况，对学生产生的基本资源做出敏锐的反应。_ _ _名学生提供了参与交流的平台，这要求教师对资

6、源获取保持敏感。根据现状捕捉目标资源，让学生在资源加工过程中体验知识和结构形成的过程，这就要求教师具备资源加工的整合能力；根据学生在课堂上的实际情况，适当的反应反馈和及时的过程开发、归纳和提炼，组织有效的互动，引导学生更深层次的思考，这就要求教师具备控制过程互动的能力。“学生五新”:包括学生灵活开放的思维；学生学习记录；学生积极参与，独立交流；学生有倾听和思考的能力；学生会合作、合作能力、良好合作等“五个新惯例”。4.以课程类型研究为出发点，促进研究的深化、常规化和系列化。在新学期，城市学校语文研究的专题将是原有研究的延续和延伸，主要致力于新基础课程的研究。教研组计划在低、中、高三年成立研究组

7、，围绕大学的研究课题进行详细研究，并将研究重点转移到每个研究组。教研组将特别加强对各研究阶段各研究组的指导，如参与指导研究组长制定专项研究计划、准确把握研究中存在的问题、改革研究体系、完善评估机制和管理策略等。从而促进专业化、深化和日常研究。(4)注重教学科研团队建设，逐步形成教学科研团队文化上学期我校通过岗位建设促进教师团队责任意识形成的实践，已经成为语文教研组制度建设的一个优秀案例，得到了教师们的充分肯定。这学期，我们将在原有岗位的基础上继续做好和深化这项工作。本学期的具体分工和工作职责如下表所示：V.主要工作(一)努力学习，大胆实践，进一步推进语文课程改革实验。加强“学习型教研小组”建设

8、。1.继续认真学习语文教学改革指导纲要等教育文件。备课组应在组内建立有效的学习体系，注意吸收课程改革的前沿信息，提倡阅读理论专著和整本书。围绕这一主题，每半个月召开一次教研小组会议。关于加强课堂教学的探讨。(1)这学期，用“阅读4.提倡案例研究，两位老师将在每月的中心演讲中谈论他们自己在日常工作中的实践。5.积极开展师徒活动，充分发挥教师推陈出新、推陈出新的作用，全面提升教师潜能。6.加强青年教师培训，组织更多青年教师外出听课。每位青年教师每学期有1-2个研究班或示范班，每位教师每学期不少于15堂课，组长不少于20堂课。(二)精心指导，优化服务，规范语文教学日常管理。1.加强日常管理，提高教学

9、效率(1)备课：全面改革，注重资源共享，备课要“深”。鼓励教师以他们喜欢的方式备课(电子教案、手写或在书上写字)。鼓励老师写教学故事。(2)课堂：努力提高教学艺术，做到求实、求实、生动、创新，充分利用现有的视听媒体，利用网上信息资源，拓宽学习时间和空间，提高课堂教学效率。(3)作业：作业设计要“精”，体现“轻负荷、高质量”的教学理念，批改要“精”，规范及时，注重纠错和情境反馈。(4)辅导：因材施教，善于捕捉学生的亮点，热情鼓励学生，弥补差异，提高学生的优秀水平，使每个学生都能全面发展。2.注重培养学生良好的学习习惯。要特别注意培养学生认真听讲、按时完成作业、在课堂上检查问题、阅读和写作等习惯，

10、并采取切实可行的措施经常反复注意，为学生的可持续发展打下良好的基础。该部门主要进行抽查。作业习惯教研组每月进行一次优秀作业评价，检查结果是班级风格评价的重要组成部分。3.加强教学质量监控。备课小组应配合中文系做好试卷制作、试卷审批、质量分析和反馈工作，进一步全面提高语文教学质量。(三)强化特色，有效开展，提高学生的语言素养1.每班进行古诗朗诵比赛。在新课标的计划背诵中，中学生必须背诵古诗词，同时拓宽古诗词的知识面。继续开设中文阅读课。根据课程表，中国教师必须有完整的课时，学校将根据课程表进行检查。每班开展“五本书、一百本书”活动。每堂课的书角都要经常更新，合理管理。从图书馆借课外读物是必要的。

11、高级教师应指导学生建立“阅读笔记本”，做好手抄本，并在每节课结束时为学生编写作业类杂志。适时举办全校“阅读周”。此外，本学期将继续举办七年级至九年级的“课外阅读比赛”。2.写作训练中，语文教师应该明确自己的职责，保证时间，并给予适当的指导。本学期将举行两次写作比赛，不时监督写作教学，以确保我校的语言和写作工作达到标准。(四)做好日常工作，集思广益，推动这项工作再上新台阶1.开展教研组和准备组的定期活动，注意活动质量。2.认真备课，研究教材、教学方法和学习方法，善于积累相关材料，注重课后反思。这学期，备课记录将在学期开始、中期和期末检查三次。3.提倡倾听对方的演讲，并仔细评估。每个人必须在一个学

12、期内完成12堂这门课。4.认真对待每周的练习，并征求自己的意见。试卷针对性强，难度适中，有一定的坡度。半方7.做好三年级语文复习准备工作，力争在高考原有基础上进一步提高。(e)做好研究工作，促进这一群体的校本培训1.继续开展改善学生阅读风格的研究工作，并在实践中得到体现。围绕我校激励教育这一大主题，我们将根据每个小组的研究重点，制定一个有代表性的教案。一年级：叙事教学的教案二年级：说明文教学的教案三年级：议论文教学的教案三年级：文言文教学计划(附件：以新教材为教学文本，为新学年全面实施新教材做准备。(2.结合学校的展览活动，将推出两个公开课。同时，要开展“三课两反思”的教学和科研活动，反复苦练

13、，写出高质量的教案。通过这些活动，语文小组的校本培训能够真正促进教师专业能力的提高。3.完成本小组的重点课题，并定期开展研究小组讨论活动。初中语文教研组工作计划模式二本学期，初中语文教研组将继续贯彻第三次全教会精神，在新课程标准的指导下深化语文教学改革，努力转变教育教学观念，大力提高课堂教学效率；以全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，大面积提高语文教学质量为目标，结合学科自身特点，扎实有效地开展工作。首先，学好理论，更新观念，提高质量1.教研组的每个成员都要认真学习先进的教育教学理论和新语文课程标准，通读一两本理论专著，如课程标准主体教学论学习论等。并围绕“减负”、“素质教育”、“创新教育”等热点问题，结合语文教学实践，通过专题研究和讨论，提高他们的理论素养。2.教学和研究小组的每个成员应至少订阅一份语言报纸。平时，语文教师应坚持阅读两三种语文教学研究刊物，及时了解语文教学动态和语文教学改革趋势，开阔视野，拓宽语文改革思路；同时，结合自己的教学实践，吸收和消化别人的先进教育经验，在语文教学中不断实践自己的“内在力量”，从而更好地适应对语文教师素质教育的更高要求。3.教研组的每个成员都要紧密结合教学实践和研究，根据自己的需要，确定学习重点，注重学习方法，提高学习效率，努力自觉