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文档简介

1、贷款会计法讲义，会计部留根，讲课内容，教材分析学，教育目标，教育法学，课程，第一部分：教材分析，教材版本选择章节的地位和作用，教材版本，中等职业教育国家计划教材基础会计2012年，高等教育出版社，第4板块，选择章节，我3.如果牙齿节的内容还没学，教材后面的内容教育就不能进行了。因此，牙齿节的内容乘胜追击，具有重要的地位和作用。第二部分：学习分析、知识目标：1、理解学生和复式记账概念和基本原理；2、掌握贷款和会计方法的概念和基本内容。能力目标：徐璐掌握不同性质的账户结构，进行简单的注册。情感目标：通过教师和学生的“教”和“学”进一步提高彼此的理解，培养对学生学习专业的兴趣。第三部分：教育目标，教

2、育重点和难点，1，贷款会计法下账户的结构和形式，第四部分：教法、教学方法“问题式”教学法复习介绍(5)新课程教学(25)巩固的练习，问题解决(2)这是双重会计方法的理论基础。(2)会计核算方法是什么？其中已经学过的方法是什么？复习介绍，2，检查学生预习和效果。切入点：“账户”是会计工具，“复式记账”是运用这种工具的方法，教新课，1，复式记账原理2，贷款记账方法，1，复式记账原理，1，概念本节内容的切入点。2、为什么要使用“双重会计”？提出问题后，师生共同讨论，举例理解。“有往来，不少”，各经济工作发生后，会计要素发生变化的情况。复式记账原则(继续)，3，复式记账特征：4，复式记账类型3360贷

3、款簿记，收纳法，增减簿记3茄子。我国企业会计准则规定，企业会计采用贷款簿记法。第二，贷款副技法，(1)贷款副技法的概念，(2)贷款副技法的特征，(3)贷款副技法的账户结构，(1)贷款副技法的概念是以“贷款”或“贷款”为记账符号的复式记账法。(b)贷款会计方法的特点，1，会计符号：“贷款”、“贷款”学生讨论：在现实生活中贷款、贷款的含义？教科书中贷款和贷款这个词的意思？(注意差异。这是向下学习的关键。)2，会计规则：“有贷款就有贷款，贷款必须相同。”(呼应：“往来，不少”)3，账户分为固定分类4，“借方金额=贷方金额”为试算平衡公式，(3)贷款会计法的账户结构，1，贷款会计法下账户的基本结构：“借方”()期末借项馀额=期初借项馀额本期借项应计本期贷项应计额，贷款会计方法的帐户结构(继续)(2)还显示所有者权益帐户“T”类型：例如，权益帐户的结构和登记方法知识点：期末贷项馀额=期初贷项馀额当前贷项应计额当前借项应计额，贷款收入和费用帐户的结构和格式(1)收入帐户“T”显示了收入帐户的结构和注册方法知识点：期末无馀额(与权益帐户比较说明)，以及贷款会计方法的帐户结构(继续)，例如“主要营业收入”帐户。(2)费用帐户“T”以“财务”帐户为例，费用帐户的结构和增加方法知识

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