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1、我是社会小主人,综合探究五,我们身边的问题？,一、发现问题，运用规则，行使权利,城市牛皮癣 !,1.发现问题,盲道成“忙道”!,身边的“杀手” “都市黑洞”!,有社会责任感,校 园 信 息 秋收冬种时节，我校附近农田中，常常发现农民们将稻草、 桔梗在农田暗火焚烧，大气污染相当严重，影响学校周围空气质量，妨碍师生正常工作和学习。,现实生活中的社会问题： 环境问题 交通拥堵问题 资源浪费问题 销售假冒伪劣商品问题 耕地被侵占问题 文化设施的建设问题 公共设施损坏无人修缮的问题 ,2.运用规则深入分析问题,思考： 上述问题适用哪些规则？ （1）属违规、违法的要依法严格管理 （2）规则或制度不健全要不

2、断完善、修改 （3）新出现的问题要制定相应的法律法规,3.行使权利反映问题,根据我国法律法规，公民享有批 评、建议的权利即行使监 督权,我们（公民）怎样行使监督权？,二、我们可以尝试：,参照范例： 看课文p28页，小余等三位同学是怎样解决城市环境保护和城市管理中存在的问题的？最后的结果怎样？,调查报告的三个步骤：,（1）实地调查，发现问题，（确立主题） 如：一些街道脏、乱、差现象严重，垃圾纸屑遍布街头 （2）根据这些问题，提出一些合理化建议； 如：加强市容监察管理，禁止向城边的河里倾倒垃圾、工业废水 （3）把建议反映给有关管理部门。（反映建议）,怎么反映？,反映我们的声音：,几种行使监督权的合

3、法途径：,打电话或写信给有关部门； 找人民代表反映情况或提出建议； 给新闻媒体写信反映情况 四、解决问题,二、 向人民代表反映：,三、通过新闻媒体发表意见： 嘉兴日报、嘉兴电视台,一、 向有关部门反映： 市长热线：12345 嘉兴市政府网： 嘉兴环保局：82159844,参加社会实践的意义： 1）可以让学生行使监督权，担当起了社会小主人的角色； 2）可以培养学生的创新精神和实践能力； 3）有利于提高学生认识社会、适应社会的能力；,自己动手试试：,做一份调查，提出建议，解决问题，承担社会责任。 注意事项：（1）调查报告必须是书面形式； （2）提出的建议应该能解决存在的问题； （3）上报的材料应是真实、可靠、准确。,参与社会管理是我们的职责和义务。关注社会生活，我们要从身边做起，从小事做起，以实际行动尝试行驶监督权，证明我们是社会的小主人。,感悟：,交流一刻,各组选派代表陈述自己的发现： 第一组：交通问题（主要有拥堵问题、噪声问题、公交乘车问题等）； 第二组：乱收费问题（教育收费、小区及生活区域服务乱收费等问题）； 第三组：环境污染（煤烟、机动车尾气、扬尘及工业污染等主要污染，还有生活污染如

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