4.2、5和3的倍数的特征练习

1、2、5的倍数的特征,五年级（3）班,第1课时,教师端,PPT制作需求描述：表格需要美化 注：预设学生会回答出特点，但是这个时候还不给结论，需要学生自己再验证。,2的倍数的特征,资源需求： 1张百数表的图片，其中2的倍数处均为蓝色。,表格中哪些数是2的倍数？请把它们找出来。,教师端,PPT制作需求描述：表格需要美化 注：预设学生会回答出特点，但是这个时候还不给结论，需要学生自己再验证。,2的倍数的特征,请仔细观察2的倍数，你发现了什么?,资源需求： 1张百数表的图片，其中2的倍数处均为蓝色。,教师端,PPT制作需求描述： 美化排版,个位上的数是_ 、_ 、_、_或 _的数都是2的倍数。,0,4,

2、资源需求： 女生图片一张,2,6,8,2的倍数的特征,老师端,PPT制作需求描述： 1.美化排版，表格配色 注：教师会在这里介绍奇数、偶数的无限性。,资源需求： 女生图片一张,数字,2的倍数,非2的倍数,4，14，20，24，28，826，740，1000,1，3，11，23，31，401，6431,偶数,奇数,按要求为数字分类。 1，3，4，11，14，20，23，24，28，31，401，826，740，1000，6431,教师端,整数中，是2的倍数的数叫做偶数（0也是偶数），不是2的倍数的数叫做奇（j）数。,偶数、奇数,奇数、偶数在我们日常生活中你遇到过吗？习惯上称它们为什么数？,奇数单

3、数；偶数双数,教师端,资源需求：,PPT制作描述： 美化排版，答案标红。,1.写出5个2的倍数。（要求：两位数） 2.写出3个不是2的倍数的三位数。 3.写出1535以内的偶数。 4.50以内的偶数有多少个？奇数有多少个？,按要求写数字。,练习,答：16、18、20、22、24、26、28、30、32、34。,答：10、24、28、46、98 （答案仅供参考）,答：111、125、303 （答案仅供参考）,答：偶数有26个（注：0也是偶数）；奇数有25个。,教师端,资源需求：百数表，表格需要美化，播放顺序按飘红数字出现的顺序。,5的倍数的特征,PPT制作需求描述： 1.美化排版,表格中哪些数是

4、5的倍数？请把它们找出来。,教师端,资源需求：百数表，表格需要美化，播放顺序按飘红数字出现的顺序。,5的倍数的特征,请仔细观察5的倍数，你发现了什么?,PPT制作需求描述： 1.美化排版,教师端,资源需求： 男生图片一张,5的倍数的特征,PPT制作需求描述： 1.美化排版,个位上的数是_或_的数都是5的倍数。,0,5,教师端,1.请按从小到大的顺序，写出50以内5的倍数。,PPT制作需求描述： 1.美化排版,答：5，10，15，20，25，30，35，40，45，50。,资源需求： 思考的男生图片一张,练习,教师端,3.从下面的数中挑出既是2的倍数，又是5的倍数的数。这些数有什么特点？ 12，25，40，80，275，320，694，720，886，3100，3125，3004。,PPT制作需求描述： 1.美化排版,40,80,320,720,3100,既是2的倍数，又是5的倍数的数的特点：,个位数字是 0。,资源需求：,教师端,练习,录题需求描述：1.此题录成手写题。,按要求用 0 ， 7 ， 4 ， 5 ， 9 组数。,2的倍数。 5的倍数。 同时是 2 和 5 的倍数的数。,答：40、50、70、90。,答：40、50、70、90、75、45、95。,答：40、50、70、90、74、54、94。,教师端,1.