3、近代中国的思想解放潮流(2)--【历史】2010届高考一.ppt

1、2010年第一轮高考历史总复习必修()题目3:当代中国思想解放的趋势，回顾过去，学习新，可以当老师了！1.了解鸦片战争后中国人向西方学习和寻求变革的思想过程，了解改革和改造思想在中国近代社会发展过程中的作用。2.总结新文化运动的主要内容，探讨其对近代中国思想解放的影响。3.简述马克思主义在中国传播的历史事实，理解马克思主义对中国历史发展的重大意义。基本知识：现代中国人学习西方的过程(主线)，各派的思想主张，学习制造工具(技术)，学习欧美，模仿走路的制度，倡导思想解放，学习苏联，传播马克思主义，走社会主义道路，马克思主义者：1。地主阶级反抗：代表人物：林“向洋人学习，控制洋人”，活动内容：1、编

2、书、仿战船、启蒙、学造器皿；2、地主阶级洋务派：代表人物：时、宗、易、李鸿章、左、等。第二次鸦片战争后，“向洋人学习为体，向洋人学习为用”，“向洋人学习为自强”甲午战争后，他们主张发展民权，建立议会，实行君主立宪制，1898年的改革运动，结束：失败，改革思想，模仿制度，2，资产阶级革命派，代表：时间：提倡：活动：孙中山等。然而，袁世凯偷走了它，中国的双半局面依然存在。民主共和思想倡导思想解放、新文化运动，以及新文化在不同层面与旧封建文化的斗争。前期：后期：马克思主义宣传，重点与难点：改革与改革，新文化运动，马克思主义在中国的传播，改革与改革的背景，代表人物的思想与评价，背景：政治：民族危机的加

3、深，资本主义的初步发展，资产阶级力量的壮大，早期的改革思想以及对改革思想和政治改革的评价：1。这是一场思想解放运动，它抨击封建思想，促进人民的觉醒；2.这是近代中国先进知识分子探索救国救民真理的爱国运动，激发了人们的爱国思想和民族精神；3.这是一场资产阶级启蒙运动，拓宽了知识分子的视野。4.改革者对封建制度的批判也有利于资产阶级革命思想的客观传播。新文化运动的背景、内容和评价如下：1 .北洋军阀在黑暗中统治(政治)。第一次世界大战期间，民族资本主义的进一步发展要求资产阶级掌权。资本主义经济(经济)的发展是根本。3.辛亥革命传播的民主共和主义深深扎根于人民的心中。4.袁世凯复辟帝位，实行尊孔复古

4、(直接)思想，提倡民主，反对专制，提倡科学，反对愚昧，提倡新道德，反对旧道德，提倡新文学，反对旧文学，思想革命，文学革命，前后都有。对新文化运动的评价是一场伟大的思想解放运动和文化领域的反封建斗争，具有积极的影响：1。它动摇了封建思想的统治地位，空前解放了人们的思想；2.它促进了自然科学的发展；3.有利于文化的普及和繁荣；4.马克思主义在中国的传播推动了五四运动，但有局限性：1开始介绍马克思主义在中国传播的历史事实、必然性和意义。20世纪初，梁启超和朱之鑫传播甚广。十月革命后，李大钊成为主流思潮。五四运动后，传播过程：第一阶段：开始传入。梁启超称马克思为社会主义的创始人。朱之鑫出版了一本德国社

5、会革命家的传记，其中还介绍了一些无政府主义者李大钊曾发表的关于法俄革命的比较、普通人民的胜利、布尔什维克主义的胜利、新时代等方面的文章。并从马克思主义的角度分析和赞扬了俄国十月革命。1919年5月，李大钊发表了我的马克思主义观，系统完整地介绍了马克思主义，标志着马克思主义传播进入了一个新阶段。3.北京大学和北京高等女子师范大学开设了关于历史唯物主义、社会主义和社会运动以及社会主义未来的课程。胡适：多研究问题，少谈马克思主义李大钊：再论问题与马克思主义，争论的实质：是否需要马克思主义，影响：通过争论，马克思主义以其先进性、科学性和革命性吸引了更多的先进分子，促进了马克思主义的进一步传播，为中国共产党的成立奠定了基础。1920年，李大钊在北京创办了马克思主义理论研究会，陈独秀在上海创办了马克思主义研究会。此外，他还与基尔特社会主义者以及中国工人阶级(阶级基础)的增长展开了一场辩论。新文化运动动摇了封建正统的统治。十月革命第一次将马克思主义从理论转化为现实生活。马克思主义在中国广泛传播的必然