儿童个性的发展1.ppt

1、儿童个性的发展,Company Logo,主 要 内 容,儿童个性发展的理论 个性形成的生物学因素 个性发展的社会动因 个性的核心力量自我意识的发展,Company Logo,一、弗洛伊德的心理性欲理论,1、心理动力学中人格结构的形成 三个方面：伊底、自我、超我 （三个方面、五个发展阶段） 个案：“好孩子现象”解读,伊底,自我,超我,Company Logo,2、人格发展的阶段 弗洛伊德的心理性欲发展阶段,Company Logo,3、简评弗洛伊德人格发展理论,1、强调家庭关系和早期经验对儿童人格健康发展的意义，提供了一个理解儿童情感问题的理论框架。 2、过分强调性的作用；不具有跨文化的普遍意

2、义；没有直接研究儿童，却建立了儿童心理发展的理论。,Company Logo,二、埃里克森的心理社会发展阶段理论,1 、埃里克森人格发展阶段理论与弗洛伊德人格发展阶段理论的区别 2、心理社会发展的阶段,Company Logo,艾里克森理论的八个发展阶段-同一性渐成说,Company Logo,同一性获得与同一性混乱（青少年期）,青少年必须在七个方面取得整合，才能使人格得到健全的发展。 1、时间观对时间混乱 2、自我肯定对冷漠无情 3、角色试验对角色固定 4、训练对工作瘫痪 5、性别极化对权威混乱 6、领导和服从对权威混乱 7、意识形态信奉对价值混乱,Company Logo,同一性实现,同一

3、性拒斥,同一性混乱,同一性延迟,探索,投入,同一性的四种状态,玛西亚的研究,Company Logo,四种同一性状态,Company Logo,3、简评艾里克森的人格发展理论,1、整体性研究 2、辩证法的思想 3、重视教育 4、对精神分析理论作了修改 5、描述了个性发展各个阶段中社会要求和自我的冲突,Company Logo,第二节 个性形成的生物学因素,一、最初的个性或气质 容易护理的儿童40% 困难的儿童10% 慢慢活跃起来的儿童15%,托马斯和切斯的研究,Company Logo,问题思考：,在一起长大的孩子气质上会更接近吗？,Company Logo,二、体貌与体格的影响,谢尔登的研究

4、： 三种类型：内胚层 中胚层 外胚层,Company Logo,解释:,1、体格反映了潜在的精力与气质上的差异 2、父母及周围的人对不同体格的人有不同的反应，从而造成了个性发展结果的差异 3、父母对不同体格的孩子的期望不同，这影响到了不同体格孩子个性发展结果,Company Logo,三、成熟速率的影响 早熟的男孩在情感和社会适应上处于相对有利的位置 晚熟的女孩在情感和社会适应上处于相对有利的位置,Company Logo,解释,1、青少年身体发育于他所处的社会文化特点的匹配程度 2、青少年在生理上与同伴的适应程度,Company Logo,第三节 个性发展的社会动因,一、父母的管教活动 二、

5、家庭结构 三、家庭的物理环境 四、电视的影响,Company Logo,第四节 自我意识的发展,自我意识是个性的一个组成部分，是衡量个性成熟水平的标志，是整合、统一个性各个部分的核心力量，也是推动个性发展的内部动因。,Company Logo,一、婴幼儿自我意识的发展 1 、有关婴幼儿自我意识的实验研究 “点红实验” 结果：15个月大的幼儿开始能够擦去自己鼻子上的红点，这标志着儿童客体的自我产生。 大约在24个月左右的儿童已经建立了比较完善的自我概念。这标志着儿童“自我”已经开始了一个新的阶段。,Company Logo,Company Logo,2、幼儿自我评价的特点 依从性和被动性 表面性

6、和局部性 情绪性和不确定性,Company Logo,二、学龄儿童自我意识的发展,1、对学龄初期儿童自我意识的研究 2、对青少年自我意识的研究 青少年时期是自我意识发生突变时期，产生的原因有： 生理原因 心理上的原因 社会的原因,Company Logo,青少年自我意识的特点： 成人感和独立意识的发展 自我的分化 自我意识的强度和深度不断地增加 自我评价逐渐趋于成熟,Company Logo,三、自尊及其发展,自尊的结构,Company Logo,三、自尊及其发展,自尊的稳定性 如何促进孩子自尊的发展 1、以孩子为中心 2、以真实的成就为基础 3、建立可信赖的自尊,Company Logo,思考与练习：,为什么说幼儿期是儿童个性开始形成的时期？ 婴幼儿气质有哪几种主要类型？为什