课堂教学基本技能.ppt

1、,课堂教学基本技能,闵祥兰,一、好课的标准 1、好课应是保持“自然”的课 2、好课应是焕发“活力”的课 3、好课应是留足“空间”的课 4、好课应是充满“关怀”的课 5、好课应是展现“个性”的课,二、备好课应知应会 1、查阅资料 通读教材、参阅教参、借鉴优秀教案、利用网络资源等。,如何开发和利用课堂教学资源？ 立足学校文化，塑造学生人格。 挖掘感性材料，巧用乡土资源。 关注重大时事，深化学科知识。 借助信息技术，实现资源共享。 倡导师生共建，开发人力资源。 融入现实生活，落实教育目的。,2、精心编写教案 （1）钻研大纲，编制教学目标 （2）确定教学重点，突破难点 （3）组织教材，选择教法 （4）

2、设计教学程序及时间安排 （5）规范板书，写教学反思,三、课堂教学的基本技能 （一）导入的技能 1、导入作用 架起沟通情感的桥梁；集中学生的注意力；激发学生的求知欲；明确学习目标。,2、原则 启发性、关联性、简短性 3、程序 集中注意引起兴趣激发思维 阐明联系明确目的进入课题 4、方法 直接导入法、以故带新法、以新激 趣法、情境导入法等。,（二）讲解的技能 具体要求： 1、目标明确、重点突出 2、实例丰富、新旧联系 3、分析概括、指导学法 4、方法多样、联系实际 5、注意交流、事半功倍 6、语言科学、追求艺术,（三）提问的技能 1、提问的作用 激励参与的功能；评判的功能；反馈调控的功能；巩固强化

3、的功能等。,2、原则 公平原则、恰当时机原则、等待原则、适度原则、层次性原则 3、提问过程 为什么提问提问什么怎么提问 设问技能发问技能待答技能导答技能结问技能,（四）强化的技能 基本方法： 1、语言强化 2、活动强化 3、符号强化,（五）板书的技能 1、作用 提纲挈领、突出重点、辅助语言交流 2、基本要求 计划性、精要性、启发性、美观性,（六）调控的技能 课堂调控的基本表现手法 1、教法交互使用的调控方法 2、教师行为变化的调控方法 3、课堂教学环节调控的手法 4、课堂教学评价调控的手法,（七）倾听技能 倾听的作用 1、准确捕捉教学信息 2、满足学生心理需要 3、促进教师的自我改进 4、为学

4、生树立倾听榜样,（八）结束的技能 1、作用 巩固强化的作用、教育和发展等作用。 2、原则 水到渠成、自然妥帖； 结构完整、首尾呼应； 语言精练、紧扣中心； 内外沟通、立意开拓。,（九）反思的技能 1、教学反思的内容 总结成功经验；寻找失败之处； 采撷创新之处；思考改进之处。 2、反思的途径： （1） 教师个人的课堂教学反思 （2）同伴互助式课堂教学反思 （3）专家引领的课堂教学反思,四、高度重视评课,1、评课的作用： 评课让教师更好地反思自己的课堂教学，促使教学智慧的生发和积累，加快自己专业成长的步伐。也为同伴的课堂教学带来启迪和促进，提升课堂教学的质量。,评课服务于上课,2、课堂教学评价的内容 （1）教学功底是否扎实 （2）教学目标是否达成 （3）教学程序是否完整 （4）教学方法是否科学 （5）教学效果是否突出,3、课堂