北师大六年级数学下册教学计划

1、师大六年级数学下册教学订稿(20142015学年度第二学期)一、教材分析一、教材分析一、教材内容、教材内容本册教材内容分为“圆柱与圆锥”、“正比例与反比例”和“总复习”三个部分。 “总复习”由4个单元组成。 (1)圆柱和圆锥：包括“面的旋转”、“圆柱的表面积”、“圆柱的体积”、“圆锥的体积”4个课题。 (二)与正比成反比：包括“变化量”、“正比”、“画一画”、“反比”、“观察与探索”、“图形比例”、“比例”7个课题。 (3)总复习：包括“数与代数”“空间与图形”“统订与概率”“问题解决办法”。 2、教材简析：教材简析：本书教材重视学生的生活经验，密切数学与现实的联系，以学生的数学活动为主线创造

2、呈现学习内容的生活有趣情况，让学生在解决问题的过程中体验抽象数学模型，体验解释和应用过程，从中获得对数学知识的理解和体验注重学生数感、空间观念、统一修订观念的发展培养学生的回顾和反思能力，鼓励学生运用所学知识和方法解决问题。 1 .在圆柱和圆锥中，教材结合具体情况和操作活动，诱导学生通过“点动成线”“面动成体”的过程，整体把握“点、线、面、体”的联系。 注重操作与思考、想象，发展学生的空间观念。 让学生体验圆柱和圆锥体积修正方法的探索过程，体会类比等数学思想方法。 2 .在与比例成反比的情况下，教材提供了具体的情况，使学生体验到生活中相互偏向依赖的量很多。 提供丰富的情况，使学生从具体情况中抽

3、象出正、反比过程。 也把重点放在让学生在“正、反比”的意义上解决实际问题，关注知识之间的联系上。 3、在一年级到六年级的总复习中，教材重视沟通知识之间的内在联系，重视学习方法的渗透，重视整理和应用，重视问题解决策略的整理。 3、教育目标：教育目标： (1)让学生通过观察、操作、实验和简单的推论，认识圆柱和圆锥的基本特征，探索和把握圆柱和圆锥的体积公式和圆柱表面积的修正计算方法。 使学生理解具体情况中比例的意义和性质，认识比例和反比例的量，体会不同领域的数学内容的联系，加深相关数量关系的理解。 (3)让学生通过系统复习，进一步把握代数、空间和图形、统订和概率等领域的知识和方法，进一步明确相关内容

4、的发展线索和逻辑的关联，加深对现实问题中数量关系、空间形式和数据信息的理解，综合应用数学知识和方法的飞跃能力。 (4)进一步感受到数学思维的准确性和数学结论的严格性，获得一些成功的体验，锻炼克服困难的意志。 培养进一步认真细心的学习习惯，培养发现错误立即纠正的好习惯。 (5)进一步感觉自己在数学知识和方法等方面的收获和进步，发展对数学的积极感情，学好数学的自信4，教学重点：教学重点：圆柱体的侧面积和表面积的修正计算方法，圆柱体和圆锥体的体积修正计算方法，比例的意义和基本性质，正反比，扇形统一修正图，转换4，教学难点：教学难点：圆柱体和二、班情、学情分析二、班情、学情分析本班学生是共有人，其中有

5、男生、女生。从整体上看，很多学生学习态度比较端正，能够积极投入学习，上课能够热心听课，认真思考问题，能够按时完成作业。 但是，自觉的学习习惯不太好，依赖性强，有的学生纠正能力差，有的学生手软，独立解决问题的能力也差，有明显的两极分化，后进方面还很大。 针对这些情况，本学期在重点把握基础知识指导的同时，加强后进生指导和优等生指导，深入挖掘合格率和三、教学措施三、教学措施一、教材，正确把握教学目标，与学生密切联系，精心修订教学方案，安排教学环节。 2、创设愉快的教育状况，培养学生学习的主动性、积极性，活用现代教育手段，激发学生的学习兴趣，使学生在积极探索中获得知识。 3 .重视学法指导，提倡学法的

6、多样性，关注学生的个人体验，使学生从“学会”向“会学”转变，达到“不教”的目的。 4 .坚持对学习困难的学生多加表扬，减少批评，及时发现他们的光点，帮助建立自信。 5 .教育学生明确学习目的，端正学习态度，逐步培养他们的自觉性和上进心。 6 .利用课馀时间耐心指导，开展“一组一组”活动，师生共同帮助他们提高。 7、认真研究教材，明确本书教科书的编写意图，注意与老师的交流和切磋，逐步采用有效易懂的教学策略，使各学生发展。 8 .正确使用教科书和配套教学辅助用的书、教具、学具。 9 .加强订正预算教育。 修订是本书教材的重点，在使学生探索和理解基本的修订方法的同时，通过相应的练习，帮助学生形成必要的修订技能，同时注意教材之间的联系，有机地整合内容，提高解决实际问题的能力。 10 .能够掌握单位间的进展率，能够正确地进行名数的换算。 四四、周授课日程表从20102011年度第二学期教育日程表从表周1到时间2、21-2、25、283、4、7-3教学内容1、圆柱和圆锥-面的旋转圆柱的表面积圆锥体积圆锥体积，练习一实践活动自动二，与比例成反比例-变化的量比例划分，反比观察和探索，图形缩小，缩尺练习二单元测试整理和复习总复习一分数，百分比与10 11 12 13 14 15 16 17 6、136、176，统一和概率18 19 20 6、2