17 不平常的信.ppt

1、17不常见的信，西四版小学国语五年级上册，新民小学廖志雄，1，自主学习要求提示 1，拿着书自由朗读课文，回想：课文是什么故事？自学印前检查 1，赵梦生，战士，梦生母，叔叔，这些是文章的核心人物。同学们用自己的语言把人物和信件三封联系起来，告诉我故事的主要内容。本文以线索讲述了“我”的战友赵梦生。为了战士们。梦生母收到来自前线的第一封信时就知道了。为了战士，她也一样。直到战士们收到信才知道事件的真相，感受到英雄母亲的坚强和伟大的感人故事。信，为了不让英雄的母亲伤心，给战士们回信，在战斗中牺牲，为梦想生给母亲写信，为儿子牺牲，为战争而安心，家乡的叔叔，第三封信，前线的孩子们：梦生的母亲去年夏天被日

2、军杀害了。他写的信都是我代写的。梦生妈妈生前对我说，她已经猜到没有梦生了。为了让你们安心打鬼子，我坚持给你们回信。她说：“他的叔父，他们真是好人！我的孩子好像已经不见了。但是我不伤心，孩子是日本鬼子打下去牺牲的，值了。他们写信给我，怕我伤心。他们的信一到，我就知道我们的孩子走了。因为我孩子从来不给家里写任何信，也不给别人写信。我告诉他一心一意打鬼子，不打鬼子就不要回来，不要写信。”第二，合作阅读问题1:文中第三封信，思考导航：(1)用水平线描绘梦生母与梦生之间的约定，反复阅读，抓住关键词的体验：什么样的母亲？(2)梦生母已经注意到梦生消失了，为什么还坚持要求战士回信？(？从中你还知道了什么？3

3、)自己的孩子牺牲了，为什么说“我不伤心”？(？牙齿人是什么样的母亲？蒙古妈妈生前对我说，她已经猜到没有梦生了。为了让你们安心打鬼子，我坚持给你们回信。我的孩子好像已经不存在了。但是我不伤心，孩子是日本鬼子打下去牺牲的，值了。我告诉他一心打鬼子，不打鬼子就不要回来，不要写信。“一心一意，坚持，价值，第三封信，前线的孩子们：梦生妈妈去年夏天被日军杀害了。他写的信都是我代写的。梦生妈妈生前对我说，她已经猜到没有梦生了。为了让你们安心打鬼子，我坚持给你们回信。她说：“他的叔父，他们真是好人！我的孩子好像已经不见了。但是我不伤心，孩子是日本鬼子打下去牺牲的，值了。他们写信给我，怕我伤心。他们的信一到，我

4、就知道我们的孩子走了。因为我的孩子没有给家里写任何信，也没有给别人写信。我告诉他打鬼子，不打鬼子，不回来，不要写信。“不平凡。英雄的母亲包含了对战士的理解。第三封信，前线的孩子们：梦生妈妈去年夏天被日军杀害了。他写的信都是我代写的。梦生妈妈生前对我说，她已经猜到没有梦生了。为了让你们安心打鬼子，我坚持给你们回信。她说：“他的叔父，他们真是好人！我的孩子好像已经不见了。但是我不伤心，孩子是日本鬼子打下去牺牲的，值了。他们写信给我，怕我伤心。他们的信一到，我就知道我们的孩子走了。因为我的孩子没有给家里写任何信，也没有给别人写信。我告诉他打鬼子，不打鬼子，不回来，不要写信。表语：牙齿单词可以表达作者

5、对英雄和英雄母亲的赞美。、妈妈：我在部队很好。千万不要记住我。军队里有吃的，所以不饿。冬天穿棉袄不冻。战争好像快结束了，日本鬼子生活不会茄子太久。我们很快会度过美好的日子。战争一结束，我就回来看你老人家。我们排队的同志都很好，大家可以团结起来。最近，我们在鬼子的机场，孩子：你真好，有点像你的爸爸。(David aser，Northern Exposure(美国电视电视剧)，在部队里，不要给我们家乡丢脸，要打很多鬼子。几天前，鬼子又少来了家。但我们不怕，房子烧了，我们可以重建。鬼子真坏了，游击队会收拾他们的。妈妈期待胜利的日子！第三，遵守教会规定：1，选择填空词。壮烈牺牲生命，吴昊(1)敌人的刺枪不如八路军的大刀干净利落，刀掉了，敌人(2)在卢沟桥保卫战中，我军有60多