第8课《快速定位查找算法》ppt课件 信息技术九下.ppt

1、查找算法设计,说课人：XXX,目录,教材分析,第二章 算法实例 2.4.3对分查找和第五章5.4查找算法的程序实现，课题定为对分查找算法及程序实现，安排两个课时，第一课时着重是顺序查找和对分查找算法的形成和初步程序实现，第二课时利用对分查找算法解决一些实际问题的程序实现，本教学设计为第一课时。 从课程标准和学科教学指导意见对本课教学内容的要求来看，要求学生能从问题出发，通过相应的科学步骤形成对分查找的算法。对学生来说，要求通过这一课时的学习能初步掌握或了解对分查找的前提条件、解决问题的对象，明确对分查找算法结构和对分查找的意义。,教学目标,知识和能力：通过实例使学生理解对分查找的特点及设计思想

2、，并学会用对分查找来解决一些实际问题。重视知识的迁移，会将对分查找运用到学习的其它地方，提高学生解决问题的能力。 过程和方法：由小游戏引入，通过实例的渐进学习，学生分组合作交流讨论，理解对分查找的方法。 情感态度和价值观：激发学生学习兴趣和主动思维，并能初步利用这一方法解决一些同类型的实际生活问题。,教学重点与难点,教学重点： 初步掌握顺序查找和对分查找算法的特点。 教学难点： 能理解对分查找算法的设计思想。,教学方法,图示法，在对算法进行讲解时给出流程 图。 提问法：让同学们补充程序设计。,教学过程,1、新课导入 （1）热身：游戏 展示一件物品，让一个学生来猜这个物品的价格，给出提示：在1到

3、50之内，我将根据这个学生猜出的价格提示“高了”或是“低了”。 （2）讨论： 你觉得怎么样猜可以猜的快一点呢？有什么技巧吗？你从这个游戏当中得到什么启示？ （3）教师引导： 这个世界不是缺少问题，而是缺少发现，其实在这个游戏的背后，含有一个非常经典的算法。相信通过这节课的学习就会找到更快的方法来猜出数字了！,学车问答 学车问题 开车问题 学车怎么办？驾校大全 中国驾校报名 考试 理论学习 地址 介绍英格驾考 驾考单机版软件车类小游戏 学车小游戏大全,2、新课：,教学步骤一：解释查找的概念和查找的方法有顺序查找和二分查找 查找的概念 一种数据查询的技术 在数组变量中存储的一批数据中找出一个特定的

4、数据. 查找的分类：顺序查找和二分查找,1、 通过图示得出算法的描述： 取得要找的元素值key 从数组的第i个位置开始找(i开始等于1) 如果d(i)=key ,则输出i,并退出循环 否则i指向下一个位置,继续找 如果找到数组末尾还没找到,则输出找不到. 2、构建顺序查找的流程图，把它转化为程序，让同学们补充完整整个程序。 3、对顺序查找进行分析，得出顺序查找所需的平均查找次数为（n+1）/2,教学步骤二：分解顺序查找算法,教学步骤三：分解对分查找算法,解释二分查找的条件和思想 一、二分查找的先决条件 表中结点按关键字有序，且顺序（一维数组）存储。 二、二分法思想：取中，比较,2、假设：用一个

5、数组d（1 to 10）来存放升序的元素序列，用low表示查找范围的起始位置的下标，high表示终止位置的下标,mid表示中间位置元素的下标。 以查找键KEY=21为例分析 第一次比较： 范围d(1)d(11),mid=d(1+11)2)=56, d(mid)Key 所以可以确定接下来要找的范围是前半部分。 比较后high=mid-1 第二次比较： 范围d(1)d(5),mid=d(1+5)2)=19,d(mid)Key 所以可以确定接下来要找的范围是后半部分。 比较后：low=mid+1 第三次比较： 范围d(4)d(5)， mid=d(4+5)2)=21,d(mid)=Key ，找到了。,

6、对二分查找方法进行归纳总结,（1）求有序表的中间位置mid （2）若r（mid）=key，查找成功； 若r（mid）key，在左子表中继续 进行二分查找； 若r（mid）key，则在右子表中继续进行二分查找。 构建二分查找的流程图 二分查找方法的初步程序实现,教学步骤四：评价。,评价学生的程序实现情况，并讨论或实践问题：如果是降序序列，该怎么样改动程序？如果序列元素不是11个，而是100个或更多呢？,教学步骤五：总结提升。,（1）由于二分查找过程中的每次比较都能使得搜索空间减半，二分查找将不会使用超过log2n次比较来找到目标值。 （2）提升二分查找算法的实际意义：同学们可能还没有意识到二分查

7、找是多么高效，那不妨设想一下在一个包含一百万个人名的电话簿中找一个名字，二分查找可以让你不超过21次就能找到指定的名字。如果你能够将世界上所有的人按照姓名排序，那么你可以在35步以内找到任何人。,猜数字：,展示一件物品，让一个学生来猜这个物品的价格，给出提示：在1到50之内，我将根据这个学生猜出的价格提示“高了”或是“低了”。,29,讨论：你觉得怎么样猜可以猜的快一点呢？有什么技巧吗？,顺序查找,输入查找的元素值key=32,此时d(i)=key,数组中的第3个位置,如果输入查找的元素值key=22,此时i等于5,超过数组中元素个数,找不到,转化成程序,Private Sub Command3

8、_Click() Key = Val(Text2.Text) i = 1 Do While If Then Text3.Text = 在数组的第 + Str(i) + 个位置 Exit Do End If Loop If i = n + 1 Then Text3.Text = 在数组中没有找到 + Str(Key) End If End Sub,d(i) = Key,i=i+1,以n来表示数组中元素个数,i= n,顺序查找,在第i个位置找到,找到了就退出循环,或者if in then,5 13 19 21 37 56 64 75 80 88 92,5 13 19 21 37,21 37,21,

9、d(mid)key?,Private Sub birSearch(a(), ByVal low%, ByVal high%, ByVal Key, index%) Dim mid As Integer If low high Then 没有查找到 index = -1 Exit Sub End If mid = (low + high) 2 取查找区间的中点 If Key = a(mid) Then 查找到，返回下标 index = mid Exit Sub ElseIf Key a(mid) Then 查找区间在上半部分 high = mid - 1 Else low = mid + 1 查

10、找区间在下半部分 End If Call birSearch(a, low, high, Key, index) 递归调用查找函数 End Sub,调用方法： Private Sub Command1_Click() Dim a(11) a(1) = 5: a(2) = 13: a(3) = 19: a(4) = 21: a(5) = 37 a(6) = 56: a(7) = 64: a(8) = 75: a(9) = 80: a(10) = 88: a(11) = 92 Dim ind As Integer Call birSearch(a, LBound(a), UBound(a), 21, ind) P