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文档简介

1、崇明县实验幼儿园深渊，崇明助教新模式，基本情况介绍，1，崇明县71万人，现03岁流散儿童约1.5万人。2.市内设立一个助教中心，各乡镇各设课外辅导中心，共同承担助教指导的任务。3.到去年年末为止，崇明早期教育家长的教育率达到了92，78%。4.为了满足崇明地区03户的需要，我们根据地区条件开展了多种形式的助教地图活动，形成了具有比较区域特征的地图模式。模特1:家庭互助组，家庭互助组首次提出了我们县合兴幼儿园。那是根据农村的自然村庄组合而成的。例如，合兴小区共有9个村庄，根据家长的意愿，根据婴幼儿的相对集中，组成了7个互助小组。每个组一般由3-5个家庭组成，每个组配有一名教师志愿者负责教育和联系

2、工作。家庭互助小组的特点，家庭互助小组的作用，1，促进亲子教育知识，家庭教育环境最优化，家庭教养问题解决。2.加强婴幼儿同伴间、亲字间、家间、家庭和家族之间的交流沟通。3.扩大徐璐帮助教育的内容和方法，提高家长的育儿能力等作用。家族互助小组的具体做法，建立领导机构，组建互助小组1，家族互助小组领导组织村女干部03讲师家长志愿者家长志愿者教师志愿者2，家族互助小组组合组织执行战略“家庭互助小组”始终围绕教师和家长观念的转变，提高家长育儿水平，促进婴幼儿的全面和谐发展。、战略1:以教师志愿者主体进行多种家族互助和家庭合作活动，2、创造条件，开展交流活动，1、发放问卷，了解家长教育现状，宣传育儿观。3，进行教育，去农村为父母提供服务。战略2，以家长为核心，进行多种形式的亲子教育活动。案例一：徐璐帮助亲子之旅，森林公园到了！一起拍照片，看！玩得多，案例2:善用邻居资源进行品德教育，1，进行郊游活动，礼貌地教育孩子们。2，参加友好集团活动，对孩子进行合作教育。模式2:家长会送到家门口，1:做好活动宣传，提高家长参与率2，开始专题讲座3，直接咨询和回答，满足家长要求4，教祖父母玩具5，教家长和孩子亲子游戏，模式3:向社区进行交配，1，积极配置2、教师进行村内送货活动。总之，在课外地图上，要充分挖掘家族、社区的教育资源，为幼儿园、家庭和社区架起桥梁。为所有家庭撑起明天的希望，

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