2007生物必修1第一章总复习..ppt

1、必修1第一章总复习,走近细胞,第一章走近细胞,考点一：生命系统的结构层次 考点二：原核生物和真核生物区别 考点三：显微镜的使用,生命系统的结构层次：,细胞,组织,器官,系统,个体,种群 (同种生物),群落 (全部生物),生态系统 (全部生物和无机环境),生物圈 (各种生态系统),注意:知识的拓展,区别种群、群落、生态系统： 种群是一定区域内的所有同种的全部个体; 群落是一定区域内的的所有生物，完整得包括植物、动物和微生物。 生态系统是一定区域内的所有生物及无机环境的总和。,考点一：生命系统的结构层次,1下列各项中，属于种群的是 A一块稻田里的全部水稻、水草、鱼、虾及其他生物 B 一个池塘中的全

2、部鱼 C一块棉田中的全部幼蚜、有翅和无翅的成熟蚜 D一块朽木上的全部真菌,考点一：生命系统的结构层次,7.一粒玉米属于生命系统中的哪一层次（ ） A.组织 B.器官 C.系统 D.个体 8.与乌龟的心脏所属的生命系统的结构层次相同的是( ) A.人的血液 B.人的肌肉 C.人的皮肤 D.人的呼吸系统,生命活动离不开细胞,生物体的生命活动:,生长 发育 繁殖 运动 反射(应激性) 免疫,生物分类,无细胞结构生物:病毒,细胞结构生物,单细胞生物,多细胞生物,病毒的生命活动离不开细胞：,(1).病毒不具细胞结构,主要有蛋白质和核酸组成(每种病毒只有一种核酸,DNA或RNA) (2).病毒只能营寄生生

3、活,只有寄生在活细胞中才具有生命现象,病毒寄生在活细胞中合成物质（蛋白质遗传物质）繁殖后代 (3).根据宿主的不同,病毒可分为:植物病毒(烟草花病毒) 人和动物病毒(鸡瘟病毒)细菌病毒(噬菌体) (4).SARS病毒破坏人的呼吸道和肺部的细胞 乙肝病毒破坏肝细胞 脊髓灰质炎病毒破坏脊髓灰质前角的运动神经元,导致小儿麻痹症 HIV破坏淋巴细胞,使人丧失免疫力,患AIDS,噬菌体,例一:禽流感病毒和HIV的生存和复制繁殖的场所必须是 A无机环境 B富含有机的环境 C.生物体的细胞间质内 D生物体的活细胞内 例二(05高考)SARS病原体是一种冠状病毒，其遗传物质是一条单链RNA，下列关于SARS病

4、毒的叙述中，正确的是 A.独立生活和复制 BDNA和RNA同时存在 C能在寄主细胞内合成多种蛋白质 D含有简单的细胞器,.单细胞生物的生命活动:,(1).单细胞生物: 细菌 蓝藻 草履虫 眼虫 衣藻 酵母菌 疟原虫 变形虫 (2).一个细胞就是一个生物体,能完成相应的各项生命活动. 如:运动 繁殖(无性繁殖)应激性,3.多细胞生物的生命活动:,繁殖（有性繁殖） 生长： 发育：,精细胞和卵细胞结合成 受精卵，受精卵再经过 细胞的分裂，细胞的生 长，细胞的分化,应激性：（反射）缩手反射 膝跳反射,免疫：,淋巴细胞,原核生物与真核生物种类的区别： 原核生物：细菌、蓝藻、支原体、衣原体、放线菌、乳酸菌

5、 真核生物中的真菌（酵母菌、霉菌、蘑菇等）和藻类（衣藻等）。,考点二：原核生物和真核生物区别,蓝藻的特征:,大小：比细菌大 种类：蓝球藻 颤藻 念珠藻 发菜（保护生物）:,以群体形式存在水中， 水体污染，富营养化（水华现象）,结构:,1.无成形的细胞核,有拟核,(环状的DNA分子),2.细胞质中含有藻蓝素和叶绿素, 能进行光合作用(自养生物),3.只有核糖体没有叶绿体等其他细胞器,西北地和荒漠呈黑蓝色， 状如发丝,(05年上海)某单细胞生物,体内不具有叶绿体但有叶绿素,它最可能是 A.真核生物 B.异养生物 C.无核膜的生物 D.有线粒体的生物 前不久，澳洲罗宾华伦和巴里马歇尔两科学家获得了

6、2005年的诺贝尔生理学或医学奖。他们发现了胃炎、胃溃疡和十二指肠溃疡是由幽门螺杆菌感染造成的。下列关于幽门螺杆菌的叙述正确的是( ) A.细胞中没有线粒体、核糖体等复杂的细胞器 B.细胞中具有拟核，核内有染色质 C.构成细胞壁的物质中不含纤维素，但含有糖类和蛋白质结合而成的化合物 D.细胞内的DNA分子上含有少量蛋白质成分,2. 病毒、蓝藻、酵母菌都有的物质或结构是（ ） A.细胞膜 B.细胞壁 C.核糖体 D.核酸 3. 下列四种生物中，哪一种生物的细胞结构与其他3种生物的细胞有明显区别（ ） A.乳酸菌 B.酵母菌 C.青霉菌 D.蘑菇,考点二：原核生物和真核生物区别,五.细胞的多样性和

7、统一性:,1.细胞多样性的表现 细胞多样性的原因是变异、选择、进化以及细胞结构和功能分化的结果，主要体现在细胞形状、大小、种类、结构等方面的差异上。 1）真核细胞与原核细胞的结构存在差异（主要体现在有无核膜）。 2）真核细胞形状、大小、种类各不一样。 3）动物细胞和植物细胞的结构存在差异。 4）原核细胞形状、大小、种类各不一样。 5)多细胞生物的不同组织，细胞形态、大小、功能各不一样。 2.细胞的统一性 不同细胞却有相似的基本结构，即都有细胞膜、细胞质和与遗传有关的遗传物质DNA.,4.成人身体约有1014个细胞。这些细胞大约有20(种不同的类型，根据分化程度的不同，又可分为600多种，但是都

8、有基本相同的结构，这说明( ) A.体细胞既有多样性，又有统一性 B.细胞的结构和功能基本相同 C.200多种不同的类型就是200多种不同的组织 D.人体细胞的基本结构与草履虫相同 5.(05年北京)在以下描述中可以将病毒与其他微生物相区别的是 A.能够使人或动物患病 B.没有细胞核,仅有核酸 C.具有寄生性 D.由核酸和蛋白质装配进行增殖,六细胞学说的建立：,1.细胞学说建立者： 施莱登 施旺 2.细胞学说的内容：,3.细胞学说的建立过程:,维萨里,比夏,虎克,列文虎克,马尔比基,施莱登,施旺,耐格里,魏尔肖,解剖人的尸体,肉眼观察,观察死细胞,观察细菌 红细胞 精子,观察动.植物 活细胞,

9、观察细胞 分裂,显微镜观察,电子显微镜观察,4.启示：,科学发现是很多科学家的共同参与，共同努力的结果 科学发现的过程离不开技术的支持 科学发现需要理性思维和实验的结合 科学学说的建立是一个不断开拓继承修正和发展的过程,1.下列关于人体生命活动与细胞关系的叙述，错误的是A.细胞的分裂和分化是人体发育的基础 B.只有通过精子和卵细胞，子代方能获得亲本的遗传物质 C.人体是由细胞构成的，所以细胞的生长必然导致人体的生长 D.人体是由细胞构成的，所以细胞的分裂必然导致人体的生长 2.如果把细胞搅碎，细胞将死亡；病毒不具有细胞结构，如果把病毒搅碎，病毒将失去活性，这说明( ) A.细胞和病毒失活是因为

10、破坏了它们的化学成分 B.细胞和病毒被搅碎都失活，可见两者的特点是一致的 C.像病毒这样不具细胞结构的生物的存在，说明生命现象不依赖于细胞结构 D.生物体的生命活动必须建立在一定的结构基础之上,3.细胞行使的功能不同，其形态一般也不同，无论动物细胞还是植物细胞，形态总是与功能相适应，这是长期进化过程中逐渐形成的，下列叙述不正确的是( ) A.神经细胞有长的突起，有利于收集外界的刺激和传导兴奋 B.鸵鸟的卵细胞较大，有利于从外界环境吸收营养物质 C.叶表皮的保卫细胞呈半月形，两个细胞围成一个气孔，既有利于呼吸又有利于蒸腾作用 D.人体内的白细胞形状不规则，与其免疫功能相适应,4.根据下面一组圆周

11、图(1-N-2)回答： (1)若图甲中a和b分别代表乳酸菌和 蓝藻，则c代表 ，d代表 。 (2)若图乙中的3个圆圈代表3种生物 生存的空间范围，最容易灭绝的生物 是 。 (3)图丙中5个圆圈示意血液循环，a和b表示的器官分别是 。 (4)图丁是几种生物的分类图，关于三类生物各自共同特征的叙述正确的是( ) 都是异养生物，且都能发生基因突变 都不含叶绿素，且都是分解者 都具有细胞结构，且都有细胞壁 . B. C. D.,1-N-2,考点三：显微镜的使用,4. 在低倍镜下，如果一个细胞偏向视野的右前方，要将其移到视野中心，应将玻片向哪个方向移动（ ） A.左前方 B.右前方 C.左后方 D.右后方,三.高倍镜的使用:,物像移到 视野中央,转动转换器,调节光圈 和反光镜,调细准焦螺旋,先用低倍镜 观察找到物像,注意:,1.显微镜的放大倍数等于目镜与 物镜放大倍数的乘积,指放大的长 度或宽度,不是面积,2.高倍镜下物镜与载玻片之间的距离近 低倍镜下物镜与载玻片之间的距离远,高倍镜的使用步骤:,3.由于显微镜下观察的物像是倒立的,所以装片与物像移动的方向是:物像在左下方,物像向中央移动,装片应向左下方