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文档简介

1、,小石潭记,柳宗元,学习目标,1.熟读课文，能准确通畅地朗读课文。 2.理解并背诵第一自然段，初步感受小石潭美景。,一、填空。 1.“记”是古代的一种_，主要是记载事物，往往通过记事、记物、写景、记人来抒发作者_，即景抒情，托物言志。,预习检测,文体,感情或见解,二、下列各组中字音、形完全正确的是（ ） A篁(hung)竹 为坻 (zh ) 清洌 (li) B怡( y )然 为嵁(shn) 为屿(y) C卷(jun)石底以出 翕(x)忽 俶(sh)尔 D悄怆(chung) 差(c)互 幽邃(su),预习检测,读,一、听读课文，注意字音、节奏、停顿等。,潭中鱼可百许头。 其岸势犬牙差互。,朗读大

2、比拼,三、伴读课文，伴随着音乐男女学生朗读比赛。,二、试读课文， 自由朗读，要求读准字音，读顺词句。,/,/,/,译,快速解译第一自然段 要求：朗读第一自然段，以小组为单位讨论交流，将翻译过程中不能解决的字、词、句记录在本子上，准备在小组交流。 （画出重点字句，框出通假字，找出常见的一词 多义和词类活用。）,翻译大比拼,方法提示： 借助书下注释，掌握句中重点字词的意思。 利用所学文言知识理解个别字、词、句。 采用留、删、补、换、调、变的方法翻译课文。,合作探究,作者是怎样发现小石潭的？,移步换景： 随着立足点的移动，观察的对象或者同一对象观察的角度、距离也不断变化。,隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。,品味赏析,找出你喜欢的优美语句，品味它的妙处。,提示：可从修辞手法、表现手法、用词、 感情色彩等角度去分析。,要求：再读课文，感受小石潭美景， 背诵第一自然段。,诵,背诵大比拼,巩固练习,反馈案,一、解释加点字词，翻译加横线的句子。 1、从小丘西行百二十步 2、如鸣佩环，心乐之。 3、伐竹取道 4、水尤清冽 5、全石以为底 6、近岸，卷石底以出 7、青树翠蔓，蒙络摇醉，参差

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