七年级科学上册第4章物质的特性第2节质量的测量2同步测试新版浙教版

1、第2节质量测量(2)1.固体物质测定(1)将天平放在水平面上，大梁_ _平衡_ _；(2)将测量的物体放在秤上的_ _左圆盘_ _上，用镊子添加右圆盘，并调整天平的位置。(3)计量完成后，整理天平，及时将游泳代码归零，用镊子逐个放入秤箱。2.粉末固体或液体测量(1)将天平放在水平面上，调节横梁的平衡。(2)将烧杯或其他容器放在左盘子上，用镊子给右盘子增加重量，调节代码，测定烧杯或其他容器的质量。(3)将粉末固体或液体倒入容器，重新测量容器和粉末固体或液体的总质量m2，粉末固体或液体的质量为_ _ _ _ _ M2-M1 _ _；(4)计量完成后，整理天平，及时将游泳代码归零，用镊子逐个放入秤箱

2、。轻物体的质量测量累积法。累积法是一种特殊的测量方法，用于测量轻物体的质量，例如邮票、大头针、一滴水的质量测量。牙齿方法首先测量数十个或数百个相同物体的质量M，然后除以数N，就是物体的质量M=M/N。注意：使用托盘秤测量物体时，如果要计量定量物体(如5g盐)，必须先放重量，然后再添加物体。测量未知量的物体(如一袋盐)时，必须先放入物体，然后放入重量，然后移动大梁标尺的游动。坚实的基础1.一台同学用调节后的托盘秤测量一本书的质量，天平平衡时，右板的秤锤为一个100克秤砣，两个20g秤砣，一个10g秤砣，一个5g秤砣。代码位置是(b)牙齿书的质量，如图4-2-4所示图4-2-4A.153.8g B

3、.156.2gC.153.6g D.156.4g2.小明做“用托盘秤测量物体的质量”实验时，用调节秤测量物体的质量，发现指针停止时指向积分要平衡图版的中心刻度线左侧，天平，他接着(d)A.把大梁的右侧螺母向右转动一下B.向左稍稍插入梁的右螺母C.减轻一下秤右边碟子的重量。D.向右移动3.用天平计量20g粉状化学药品，调节天平后，正确的操作方法(D)A.将化学药品直接倒入天平左侧的盘子中，在右侧的盘子中增加20克的重量B.用纸包好化学药品，放在秤上左边的盘子里，在右边的盘子里增加20克的重量C.首先在左碟子里放一张纸，将化学药品倒入纸上，在右碟子里加20克的重量D.左，右盘子中各放一张大小般的纸

4、，右盘子中加20g重量，将化学药品倒入左盘子中，增减药液，直到天平平衡为止4.用天平称某瓶能装水的质量，有两种茄子方法。一是先量空瓶的质量，再量瓶子和水的总质量，再量两次相减的水的质量。(威廉莎士比亚，哈姆雷特，谚语) (威廉莎士比亚，哈姆雷特)方法2测量了瓶子和水的总质量，把水倒出来，测量了空瓶子的质量，减去两次，就能得到水的质量。对牙齿两种茄子方法的正确看法是(b)A.不管用什么方法都一样B.第一种方法可以减少错误C.第二种方法可以减少错误。D.无法判断。5.如果代码不放在零刻度线上，调整天平的平衡，用这种天平测量物体的质量，结果优于物体的实际质量(a)A.大b .小C.同等d .无法判断

5、。6.用同学托盘秤测量杯子里盐水的质量，实验按照以下步骤进行。A.用天平测定烧杯和盐水的总质量。B.用天平称空烧杯的质量。C.调整平衡梁平衡。D.请把天平放在水平书桌上。E.将代码移动到标尺左端的“0”刻度线。F.在烧杯里计算盐水的质量。上述实验阶段的顺序合理吗？_ _不合理_ _。如果不合理，请以合理的顺序重新排列每个步骤的代码，然后在横档上_DECBAF_。7.2015年无为改编小强家新房子装修时，窗台上铺着一种叫“人造石”的材料。小强很好奇。是什么物质？为了进行这种石头研究，他首先用他所学的天平的知识测量了小“人造石”的质量。测量过程如图4-2-5所示。图4-2-5(1)小强测量了“人造

6、石”的质量，如图甲所示。指出操作过程中的两个茄子错误。把_ _ _的重量放错了左边的盘子，把人造石放错了右边的盘子_ _；_ _ _ _用手直接拿重量渡边杏_ _ _。(2)纠正错误后，进行继续实验，添加到盘子中的重量和代码位置如图b所示，如果天平平衡，牙齿“人造石”的质量为_23.4_g。8.小王将天平放在水平台上，将旅者插入0刻度，指针停止时出现图4-2-6甲，此时_ _左_ _梁平衡螺母应调节，以平衡天平。如图4-2-6所示，烧杯的质量为_32.4g_，烧杯的液体质量为_50g_。图4-2-6提高能力9.如果在用托盘天平测量质量的实验中使用沾有油污的砝码(b)A.测量值大于实际值B.测量

7、值小于实际值C.测量结果仍然正确。D.测量结果大大小小是不确定的10.使用托盘秤测量物体的质量时，由于以下几种茄子情况，测量结果小于实际值的是(a)A.调整天平的大梁平衡时，指针在量角器中偏向刻度线的右侧，停止调整B.调整天平的大梁平衡时，指针在量角器中偏向刻度线的左侧，停止调整C.使用的重量磨损了。D.计数器的头偏向俯仰板的右侧，视线不垂直于标尺。11.刘明去大理石工厂发现了巨大的大理石碑。他想知道牙齿石碑的质量，借卷尺测量石碑的长度、宽度和高度，分别为3米、2米和1米。然后，他又从加工的残余中挑选出像石碑一样材料的大理石样品，带到学校，利用学校实验室器材首先测量了有关大理石的科学量。(1)

8、用调整后的天平测量大理石的质量，当天平衡时，右侧盘子的重量和油码的位置如图4-2-7甲所示，大理石的质量为_175.6_g。图4-2-7(2)进口大理石样品体积大，无法进入量筒内部，使用烧杯根据绘画方法进行了测量。大理石示例体积为_70_cm3，从图A到图B中的操作产生的体积测量值大于或小于实际值。为什么？答案出大了。从b里拿出大理石，取一定体积的水，测量量筒里泼出来的水多，体积大。放大创新12.有16个形状相同、型号一样的钢珠，其中一个质量小，不合格。为了寻找不合格的钢珠，测定活性实验室中的托盘秤，至少要计量的次数为(C)A.2次b.3次C.4次d.5次13.在实验课上，小米同学使用天平测量物体的质量时，首先观察天平的最小重量为5克，然后小米没有将游程