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文档简介

1、一、想一想，说一说：,我们能够健康地成长，除了父母亲人提供的 物质条件外，还需要哪些条件？,我们还需要：,阳光、水、空气、,二、实验探究：,1.试一试：你看见过“憋气”的场面吗？你能憋多长时间？,请注意：,（1）体会“憋气”前、中、后的感受？,（2）自己控制“憋气”进程，感觉受不了时就自行中止实验。,2.议一议：这个实验说明什么？,空气也是生命之源,溧阳市戴埠中心小学 高保金,4.,三、观看资料，思考讨论：,1.从资料上，你了解了哪些知识？,2.你还有哪些疑问或者需要补充的内容吗？,人憋气时很难受,登山运动员要携带氧气瓶,给金鱼缸装上增氧泵,抽掉玻璃罩里的空气，植物会枯萎。,人、动物、植物都离

2、不开空气,（一）,（二）你们喜欢什么样的空气？为什么？,（1）清洁的空气有利于我们的健康。,（2）污染的空气中含有大量的有害物质，空气污染 严重时，会危害人类健康和动植物生长。,（三）空气污染的种类。,（1）自然污染：,地震、火山喷发、森林火灾、刮风、沙尘暴,（2）人为污染：,工农业生产、做饭做菜、汽车尾气、军事活动、焚烧垃圾、 ,（四）保护空气环境的方法：,1.植树造林，美化环境。,2.不随意焚烧垃圾。,3.多步行、骑车，少开车。,4.加强污染企业的治理工作。,课堂总结：,通过这节课的学习，你了解了哪些知识？,4.空气也是生命之源,一、空气也是生命之源。,1.人类和动植物的生长离不开空气。（举例）,2.清洁的空气有利于我们的健康。,3.污染的空气中含有大量的有害物质，空气污染严重 时，会危害人类健康和 动植物生长。,二、空气污染的种类。,1.自然污染：,地震、火山喷发、森林火灾、刮风、沙尘暴 ,2.人为污染：,工农业生产、做饭做菜、汽车尾气、军事活动、焚烧垃圾、 ,三保护空气环境的方法：,1.植树造林，美化环境。,

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