七年级科学下册 1.2声音的发生和传播 学案

1、浙江省湖州市练市镇洪塘中学七年级科学下册 1.2声音的发生和传播（2） 学习目标：1.了解声音在不同的物质中声音传播的速度不同。2.了解回声现象学习重点：声音的传播速度与介质的关系；学习难点：有关声速及计算。学习过程：一、预习导学1声音在15的空气中传播速度是 米秒，材料衣服锡箔纸泡沫距离较长长短响度较响较响弱2、小明想比较几种材料(衣服、锡箔纸、泡沫塑料)的隔音性能，除了待检测的材料外，可利用的器材还有：音叉、机械闹钟、鞋盒。在本实验中适合作声源的是；小明将声源放入鞋盒内，在其四周塞满待测材料。他设想了两种实验方案，你认为最佳的是 。A、让人站在距鞋盒一定距离处，比较所听见声音的响度。B、让

2、人一边听声音，一边向后退，直至听不见声音为止，比较此处距鞋盒的距离。通过实验得到的现象如表格所示，则待测材料隔声性能由好到差的顺序为 。3下表是声音在不同介质中相应温度下传播速度的大小，请阅读表格，写出两条声音传播的特点。物质温度/每秒传播路程/米物质温度/每秒传播路程/米空气-10 325水014500331铁0490020344铜0380030349松木03320（1） ；（2） 。家长签名 二、预习疑问星级评定 三、学习研讨4. 声音传播的速度：声波在介质中单位时间里所通过的距离； 特点：a.声音在均匀介质中的传播速度不变； b. 一般来说，声音在固体中传播的速度要比在液体中快，在液体中

3、一般比气体中快； c在15的空气里面，声音的传播速度为340m/s，气温每升高1，每秒传播的距离约增加0.6米。5.回声：当声音在传播途径中遇到障碍物之后，会 反射 回来，当原声和发射回来的声音时间间隔超过 0.1 秒，人就能区分原声和反射回来的声音，我们把这种现象就叫做回声。6. 声波的应用：医疗上运用超声波粉碎内脏中的结石、科学家用声音来探测海水的深度等等；星级评定 四、巩固延伸课堂评价练习（根据教学目标，在课堂安排学生完成，教师可根据教学实际进行当堂评价） 1下列说法正确的是 ( )A声音的传播速度是340米秒 B空气中声音的传播速度是340米秒C在0时，不同的物质中，声音的传播速度是不

4、相同D在0时，声音在空气中的传播速度比水中的要大2下列关于声音的理解中，正确的是 ( )A只要物体振动，就能听到声音 B耳朵能听到声音，是由于声波激起人体的神经振动C声音在水中传播最快 D声音在空气中的传播速度可以大于或小于340米秒星级评定 课后拓展练习1.在梦溪笔谈中,有这样的描述：“行军宿营,士兵枕着牛皮制的箭筒睡在地上,能及早听到夜袭敌人的马蹄声。”从声音的传播速度角度分析，其中原因是利用声音在大地中传播比在空气中传播 。一日气温在某温度时声音在空气中的传播速度为340米秒，一射击运动员在野外射击，8秒钟后才听到射击时所发出的声音的回声，障碍物到射击运动员之间的距离为 米。2.星期天，

5、小明和几位同学一起到寺庙游玩，他们在敲大古钟时发现，停止对大钟的撞击后，大钟“余音未止”。他们分别发表了自己的看法：小明认为一定是大钟的回音；小刚认为有“余音”说明大钟仍在振动；小东认为是因为人的听觉发生“延长”的缘故；小丁认为大钟虽然停止振动，但空气仍在振动。他们的几种说法中正确的是（ ）A.小明 B.小刚 C.小东 D.小丁3在一根充满水的长铁管的一端用榔头敲击一下在另一端能够听到几次声音（）A一次 B二次 C三次 D四次 *3实验表明，回声到达人耳比原声晚0.1秒以上，人耳能把回声与原声区别开来，已知常温下声音在空气中的传播速度为340米/秒，那么要听到自己的回声，障碍物离人至少为 （ ） A、340米 B、170米 C、34米 D、17米*4某人对着山谷对面的山峰喊了一声，1.5秒后听到了回声，求人与山峰之间的距离为 。（声音在空气中的传播速度是340米/秒）*5. 一辆汽车朝山崖匀速行驶，在离山崖700米处鸣笛，汽车沿直线方向向前行驶40米后，司机恰好听到刚才鸣笛的回声，求汽车行驶的速度。（此时气温约为15）4.某同学甲把耳朵贴在884米长的铁管的一端，另一名同学在铁管的另一端敲一次铁管，甲先后听到两次响声，这两次响声约相差2.43秒？问声音在金属管中的传播速度是多大？（此时气温约为15）*6小华把耳