七年级生物使用显微镜导学案 苏教版

1、岔河中学初一年级生物学科导学案第 4 周 第 2 课时课题学习使用显微镜课 型新授学习目标1、 知识与技能：初步学会使用显微镜。模仿层次2.过程与方法：小组讨论、分组实验3.情感态度价值观：初步养成规范使用实验仪器的良好习惯。经历、反应层次知识准备1、指导学生知识再现、能力展现。2、设计3到5分钟练习题。阅读课本相关内容，小组合作填空：1、显微镜的反光镜有平面和凹面，光线强时用 _ 面镜，光线弱时用 _ 面镜。2、遮光器的上面有大小不等的圆孔，叫做 ，光线弱的时候用 。3、显微镜的物镜分高倍镜和低倍镜，从外观来看，短而粗的是 ，长而细的是 。初中阶段，一般只需要使用 。4、转动 时，可以大幅度

2、升降镜筒；转动 时，镜筒升降幅度较小，可以使物像更清晰。5、物象的放大倍数= 乘以 。学习内容学习内容是导学案的核心，要体现导学、导思、导练的功能。修改栏：1、划定学习范围、提出学习要求。初步学会使用显微镜。模仿层次初步养成规范使用实验仪器的良好习惯。经历、反应层次2、形成问题、解决问题。阅读课本相关内容，小组讨论：1、 使用显微镜，主要包括哪几个步骤？2、转动粗准焦螺旋使镜筒下降时，为什么一定要从侧面看着物镜？3、学法指导。一、 分组实验：“学习使用显微镜”实验过程中，注意观察并思考下列问题：在对光过程中，转动遮光器，让不同的光圈对准通光孔，视野的明亮程度有什么变化？转换反光镜，比较用平面镜

3、和凹面镜观察时，视野的明亮程度有什么不同？将印有“P”或“上”字的玻片标本放在显微镜下，你在视野中看到的是什么字？从目镜内观察到的物像是正像还是倒像？如果这个字偏在视野的左上方，试一试，怎样才能将它移到视野的中间？如果把字写在一张不透明的纸上，观察的结果是否相同？2、 自学中的绊脚石。转动粗准焦螺旋使镜筒下降时，为什么一定要从侧面看着物镜？知识梳理知识结构整理归纳显微镜是生命科学研究中使用的重要仪器，它能帮助人们观察肉眼无法看见的微小生物体或者生物体的微细结构。显微镜的种类很多，有光学显微镜，也有电子显微镜。在中学生物实验室里，使用较多的是一种学生用的光学显微镜。学生自己梳理知识。达标检测达标

4、检测一 1、取镜和安放一手握住镜臂，一手托住镜座，将显微镜放在实验台上略 边的地方。2、对光转动_，使低倍镜正对_，然后将遮光器一个较大的光圈对准通光孔。用_眼注视目镜内，_眼一定要睁开，便于画图。转动_，观察到目镜内有圆形的亮圈，叫做_。3、观察把印有“P”或“上”字的薄纸片放在载玻片上，制成玻片标本。将玻片标本放在载物台上，使要观察的物像正对通光孔，玻片两端用压片夹压住。然后从侧面看着物镜，转动_，使镜筒慢慢下降，直至物镜接近玻片为止。用_眼在目镜中观察，反向转动_，使镜筒缓缓上升，直至看清物像为止。4、收镜实验完毕，将玻片从载物台上取下，用纱布将显微镜擦拭干净。将压片夹转向_，反光镜移动

5、到_方向。转动转换器，把两个物镜_，将镜筒下降。将显微镜送进镜箱。【巩固练习】1、显微镜对光时，应首先（ ）A、转动粗准焦螺旋，使低倍物镜对准通光孔B、转动细准焦螺旋，使高倍物镜对准通光孔C、转动转换器，使低倍物镜对准通光孔 D、转动转换器，使高倍物镜对准通光孔2、使用显微镜观察时，下降镜筒时为什么眼睛要注视物镜 ( )A.观察物镜是否对准通光孔 B.避免物镜与玻片标本相撞C. 观察物镜是否对准反光镜 D.可以在视野中找到物像3、将载玻片上写的英文字母P放在显微镜下观察，这时看见的物像应是（ ） Ap B . q C. b D. d 4、在显微镜下观察到的物像若在视野左下方，要想将物像置于视野正中央，应将装片移向 ( )A、左下方 B、右上方 C、左上方 D、右下方 5、显微镜使用的基本步骤是（ ）A取镜和安放 B收镜 C放玻