七年级科学下册 2.3 氧气教案（华师版七年级下）

1、第三节氧教育目标：1) 中试资源网知道实验室中可以利用过氧化氢制氧，MnO2在过氧化氢制氧中起催化剂的作用，催化剂在化学反应中起作用。 中试资源网2) 中试资源网论述了氧的主要物理性质和化学性质3) 中的试验资源网掌握了检查氧气的方法4) 的试验资源网知道燃烧所需的三个条件和灭火的一般方法，了解激烈氧化和缓慢氧化，培养安全防火意识，了解火灾自我保存的一般方法。 中试资源网5) 中试验资源网的初步体验比较、归纳、推论等科学方法，学

2、习记录简单的实验现象。 中试资源网6 )初步练习6) 中试资源网排水集气的操作方法、燃烧匙等机器的使用方法及机器的连接方法。 中试资源网7) 中的试验资源网初步培养良好的实验习惯。 中试资源网教学重点：1) 中试资源网H2O2制O2的方法2) 中试资源网氧的物理化学性质3) 中试资源网燃烧的三个条件教育难点：实验室制氧教程过程：导入：通过上节课的学习，了解到空气中含有氧和氮，可以用液化空气的方法分离空气中

3、的氮和氧。 在上对资源网进行了试验，但是需要加压和降低到低温度，这在实验室是很难的。 因为在试验资源网，今天在实验室学习摄氧的方法。 中试资源网示范：一、实验室制氧：1) 中试验资源网H2O2的分析实验现象促进MnO2、猪肝促进H2O2的分解，1 .首先比较实验2 )在2) 中的试验资源网H2O2中加入MnO2(少量)，充分制定了催化概念、催化作用、实验室制氧原理。 中试资源网3) 中试资源网H2O2加入小块猪肝反应中添加二氧化

4、锰和猪肝促进H2O2的分解，它们改变了反应的速度。 这种物质叫做催化剂。 中试资源网2 .催化剂：化学反应可以改变其他物质的化学反应速度，其自身的质量和化学性质在化学反应前后不变的物质。 中试资源网资料来源：催化剂P52注意1) 中的试验资源网。“变更”中含有催化剂，可以加快化学反应速度，也可以减慢化学反应速度。 中的试验资源网一般指“加速”2) 中试资源网是指催化剂的质量和化学性质(物理性质除外) 中试资源网在化学反应前后(反应进行时除外)的www.

5、中试资源网3 )在3) 上试验资源网.某些物质不能说是催化剂. 中试资源网必须证明某些物质在某些具体的化学反应中是催化剂。 中试资源网3 .制造装置(作图) 中试资源网介绍机器4 .反应原理：过氧化氢氧水条件(催化剂) 中试资源网5 .气体收集：排水法(适用于难溶性或微溶性的气体) 中试资源网6 .注意：过氧化氢有腐蚀性，使用时请注意。 中试资源网需要另行反应散热，一次不要加太多介绍：除了用过氧化氢摄取氧气外，实

6、验室里其他的试剂也可以得到高锰酸钾氧锰酸钾二氧化锰(条件：加热) 中试资源网氯酸钾氧氯化钾(条件：加热、催化) 中试资源网：告诉学生白色固体氯酸钾在MnO2催化作用下，加热能迅速产生氧，让学生修订实验装置，用氯酸钾制造氧气。 中试资源网一、氧的性质(板书) 中的试验资源网物质的性质分为物理性质和化学性质物理性质是指不依靠化学反应就能表现的性质。 中试资源网：例如颜色、状态、气味、味道、密度、水溶性等化学性质是指通过化学反应出现的性质。 中试资源网活动： P53氧的物理性质推定

7、，填写1 .氧的物理性质。 中试验资源网用推论的方法和自我体验方式两者组合的方式1 .无色无臭的气体。 中试资源网2 .密度：比空气稍大，1.429g/L3 .水溶性：不溶于水。 中试资源网4 .液状1.013105Pa时-183、浅蓝色；固态1.013105Pa时，218，浅蓝色。 中试资源网阅读：阅读教科书，了解氧的密度、熔点、沸点、在水中的溶解性等物理性质。 中试资源网指出，气体的密度与温度、压力有关，气体的熔点、沸点及在水中的溶解性与压力有关。 www.zk5u.co

8、m中试资源网问：氮气也无色，无味，不易溶于水，密度稍小，是空气的气体，怎样才能检查气体是否氧气呢？示范：带火星的木条检查结论：能使有火星的木棒复活的气体是氧气木条在氧中燃烧的过程是发生化学反应的过程，这也是氧的化学性质之一2 .氧的化学性质：示范实验：1 .木炭用氧燃烧，2 .硫磺用氧燃烧，3 .磷用氧燃烧，4 .铁丝用氧燃烧。 中试资源网观察要点：反应物的状态和颜色物质在空气中和氧气中燃烧的不同点，反应条件和现象记述，反应中的能量变化，生成物的状态和检查。 中试资源网上课前可以把必要的氧气放入储气瓶，也可以把氧气放入储气罐。 www.zk5u.

9、com中试资源网气藏装置可采用图形形式。 中试资源网根据燃烧实验现象的观察可知，与空气中燃烧在氧气中对比，在氧气中比空气中燃烧剧烈，氧气用途的教育也容易。 中试资源网教材没有化学反应式，教师可以采用文字反应式。 中试资源网讨论为什么铁在反应前必须事先在煤气瓶中加入少量的水，或者铺上薄沙子？学生讨论后，教师总结出了正确的答案铁丝在氧气中燃烧后会放出大量的热量，因此会溶解生成的四氧化三铁使之飞散。 在中试资源网气瓶中加入少量的水或铺上细砂，可以防止飞散的四氧化三铁破裂瓶底。 中试

10、资源网反应要点：反应物必须点火。 中试资源网能量变化产生光和热。 中试资源网硫、磷的燃烧有火焰，但碳、铁因灼热而发出白光。 中试资源网硫燃烧时生成有臭气的气体，磷燃烧时生成白烟，铁燃烧时生成球状固体(有液滴形成) 中试资源网。 中试资源网产物均为一种物质。 中试资源网总结：非金属和金属几乎都与氧发生激烈反应，产生光和热。 中试资源1资源网络实验作业：你桌子上有三根试管，分别装有氮气、空气和氧气。 检查哪个瓶子里有氧气。 www.

11、中试资源网以上实验表明，氧与许多物质发生化学反应。 中试资源网氧是活跃的非金属单质。 中试资源网问：但是，为什么在氧气中的反应比在空气中燃烧更激烈呢？a :空气中的氧含量只占空气体积的1/5板书：氧气的用途l .供给呼吸，维持生命，支持燃烧。 中试资源网2 .氧气容易与其他物质反应，释放热量，所以可以用炼钢、焊接、切割金属(乙炔在氧气中燃烧) 试验资源网，也可以用于火箭燃料的氧化剂等(液态氢在液态氧中燃烧) www.ZK5u.coom问：那么，只有物质与氧反应就称为燃烧吗？板书：发热

12、，发光激烈的化学反应是燃烧。 中试资源网需要表示燃烧不需要氧。 中试资源网一般来说，物质和氧的反应通常像燃烧一样进行，但很多物质和氧不燃烧。 认为，铁放置在空气中的时间变长会生锈，人们也可以利用氧气将摄取的食物转换成二氧化碳等，释放能量。 中的试验资源网这被称为慢氧化板书：缓慢的氧化：难以察觉的物质和氧气的反应，举例区别就行了。 中.参考资源网例三、燃烧和灭火物质是与氧燃烧时发光、发热的化学反应，也能看到火焰。 中试验资源网火的利用是人类进步的重要标志

13、。 在试验了资源网，但是火失去控制，会给我们的生命和财产带来很大的损失。 在的试验资源网中，人们是如何研究灭火的呢1 .燃烧条件：演示：燃烧实验： P57，研究分析燃烧的条件(可燃物、温度、空气或助燃剂) 中试资源网分组展开讨论，得出了结论。 中试资源网在探讨燃烧条件的基础上，展开(2)烧菜时油锅着火怎么办的问题讨论；(2)建筑物的着火为什么使用高压水枪？ 文件、精密仪器等的起火怎么办？ 经讨论，总结灭火原理，在灭火设施设备和三种常用灭火器(泡沫灭火器、粉末灭火器、液体二氧化碳灭火器) 中试验资源网，教师投影灭火设施设备、灭火场景的照片和资料，加深印象。 中试资源网结合“调查公共场所消防设施”活动进行安全教育，了解火灾自助的一般方法。 中试资源网4)