七年级科学下册 第三章 运动和力 第3节 重力名师教案1 浙教版

1、第3节重力物体为什么下落？利用问题引导重力，吸引学生进一步学习重力的相关知识，重力是学生现实生活中最熟悉的力量，重力是学习力其他知识的重要基础。一、分析学习情况重力是学生在学习力的一般知识的基础上，通过探究物体下落的原因而引导的探索性学习。它是后面学习力的平衡、压力、浮力等知识的基础。学好牙齿部分的知识对培养学生分析、实验和实际问题解决能力有很大帮助。重力是最常见的力，是力学的重点内容之一。正确理解重力的三个茄子因素是学习的关键。其中重力的方向是难点。为了营造愉快和谐的学习氛围，教育要以学生为中心的教育思想为基础，充分发挥学生主体作用，通过活动完成各种学习任务，在学生牙齿手脑、合作互动中探索自

2、行，积极学习，体验成功的喜悦，提高综合能力。组织培训时，可以将学生组分为多个组，以方便学生实验和讨论。学生也可以自由组合，徐璐帮助和合作。通过开展课外小作品活动，提高对学生学习的兴趣，达到培养实践能力和创新能力的目的。二、教育目标1.知识和技术：叙述重力的意义，确认重力的方向，确认重力的大小与物体的质量成正比。可以用重力和质量的关系G=mg计算物体受到的重力，在叙述表达式中解释G的意思，并说出G的数值。知道重力的测量方法，就可以用弹簧秤测量物体受到的重力。2.过程和方法：当重力的大小探索与某些因素相关时，培养学生自主学习、实践操作、互助合作等实践能力。解释语言表达，实验现象，培养学生语言表达能

3、力。3.情感、态度、价值：在观察和体验活动中，让学生体验探索知识的乐趣和获得成功的乐趣，激发学生热爱科学和探索真理的愿望。课程体系通过感性实验引入新的课程-实验探索-讨论交流-开拓创新-课外扩展。三、教学设计1.重力感性实验引入了新的课程，让学生亲自体验以下实验。乒乓球离开手的去向；滚出乒乓球台时会着陆；粉笔磁头释放后会垂直下落。投掷的物体总是掉到地板上。水会流向较低的地方。诱导学生分析，考虑这种现象的原因。造成这种现象都有共同的原因。也就是说，地面附近的物体都被拖到地球下。投影：地面附近的物体因地球而受到的力称为重力，也称为水重。重力符号：g；重力是最常见的力。事故：重力的单位是什么？重力也

4、有三个茄子因素吗？(引导重力的大小和方向)2.重力的方向试一试如上所述，重力的方向是向下的，为了正确理解重力的方向，可以做到下一个实验：以甲(1)如图甲所示，铁架放在水平书桌上，锤停止时观察。悬挂的善意状态。(2)如图所示，铁架斜放在水平书桌上，锤子固定。可以观察弦线的状态。学生观察发现，要求看铁架是否倾斜，锤子停止时悬挂的线总是垂直的。特别强调无论外部条件如何变化，物体受到的重力的方向总是保持垂直以下。结论：重力的方向是垂直向下(垂直于水平面)商量一下为什么可以使用垂直线来确认墙面是否垂直？能用垂直线做水平仪吗？(请给我看垂直线、T形、三角尺等。请同学使用。)，以获取详细信息步骤：在倒t形钉

5、上挂垂直线。用三角板找出T形架上表面水平时的位置。3.重力的大小重力大而小，生活经验表明一桶水比一杯水重，重力的大小可以用弹簧秤测量杨，你们推测重力的大小牙齿和什么有关吗？学生：与物体的质量有关。老师：重力的大小和质量之间有什么关系？学生：质量越大，重力也越大。重力与质量成正比。探讨重力的大小，与质量的关系。探究实验1:探究重力的大小和质量关系记载：2-3人组，4个质量为100g的挂钩代码，4个距离为5N的弹簧称重传感器。步骤：使用弹簧称重传感器测量四个挂钩代码的重力，并填写下表。钩数/专用质量(千克)重力(牛顿)重力与质量的比率(牛顿/千克)10.1020.2030.3040.40资料分析：

6、师：小组报告实验结果。老师：重力的大小质量有什么关系？健康：与重力的大小质量成正比。健康：重力与质量的比率为9.8牛顿/千克；老师：9.8牛顿/千克的物理意义是什么？生：质量为1公斤的物体受到的重力为9.8N。投影：1。物体受到的重力与质量成正比。重力/质量=9.8牛顿/千克。重力以g表示，单位为牛(n)。质量以m表示，单位为千克(kg)。9.8牛顿/千克G可以表示重力的大小和质量关系G=mg或g=G/m，形式G表示质量为1千克的物体受到的重力为9.8N。在粗略计算中，g经常取10牛顿/千克。练习例：一袋质量为50千克的水泥受的重力是多少？学生练习，教师巡视地图，规范姜潮，对典型错误的纠正和评

7、价。4.摘要重力的含义重力的方向重力和质量的关系G=mgg的值和意义四、评价和反馈1.住在阿根廷人地球的另一边，好像头朝下，为什么不掉下来呢？2.没有重力，我们的生活会怎么样？(学生讨论)3.小作品(简单的水平仪)或小论文(标题：在没有重力的世界)。4.超重和失重探索活动第一，在电梯里做实验和同学一起带着家用弹簧测量仪去电梯做实验。首先用吸墙钩将弹簧称重传感器固定在升降机墙上，称重传感器挂钩下挂着质量为0.5千克的重物。电梯停了，标记是5n。电梯向上上升会产生奇怪的现象，弹簧称重传感器的数量增加，可能会牙齿6N。如果在电梯到达“车站”之前放慢速度，则时数会再次减少，达到4.5N可以牙齿。电梯以

8、固定速度移动或停止时，返回到5N。电梯中弹簧称重传感器的数量增加或减少是否改变了物体的质量？地球重力变了吗？还是弹簧测力计接受的张力发生了变化？电梯有趣的现象不仅反映在弹簧测功机上，你自己的身体也能感受到这种现象。电梯加速上升的时候，你会感觉到地板压力特别大。(威廉莎士比亚，哈姆雷特，电梯减速了，上升的时候有点感觉。“飘逸”。这种现象在宇航员升石火箭加速和太空中也发生。第二，在家做实验(1)在家用体重测量天平上进行超重和失重实验。先站着不动，读一下天平的个数。然后，突然蹲下，开始蹲下时，阅读天平上标记数的变化。在下蹲结束时，重读秤上标记数的变化。整个过程时间很短，需要仔细观察，再做几次，并说明

9、为什么会发生这种事。(2)在敞开式塑料瓶的底部侧壁上用图钉打几个小孔，向瓶内注入水后，发现水继续从洞里流出，是因为水受到重力作用在瓶壁上的压力。(。然后把瓶子扔向空中，说明水是否在下落的过程中流出小孔，原因。五、数据扩展宇宙飞行员的太空生活宇航员回到地面后，有人问他们在太空生活中遇到了什么麻烦。大多数人说他们处理洗脸、刷牙、刷牙、刮胡子、洗澡等个人卫生。因为个人卫生处理涉及水，水在失重环境中形成水滴就会飞起来。以刷牙、刷牙为例，在美国人初期，用特殊的口香糖糖代替刷牙，充分咀嚼口腔，刷牙，而苏联宇航员则用毛巾包住手，用口腔内按摩代替刷牙。(David aser，Northern Exposure

10、，美国电视电视剧，漱口液)两种牙齿茄子方法很简单，但不能轻易去除口腔里的细菌。苏联医务人员在为返回地面的宇航员确认身体的同时，发现飞行员嘴里有很多致病细菌，刺激了航天医疗专家的高度警惕，因此提醒了宇宙飞行员不要刷太空的宇宙。之后，专家要求宇航员使用传记电泳牙刷和特殊牙膏刷牙，但在发明了密封式吸收法处理水的方法后，才能让宇航员彻底清洁牙齿和口腔。宇航员平时用湿毛巾洗脸，所以只有洗澡的时候才能彻底洗干净。宇航员刮胡子也不是件愉快的事。刮的胡子要飞了，因为一旦不小心掉在空间里，就很难打扫了。(乔治伯纳德肖，宇航员，宇航员，宇航员，宇航员，宇航员，宇航员)所以他们用的是密封剃须刀，牙齿剃须刀能通过密封管道与吸尘器相连接，把吸尘器吸进废物处理箱里。宇航员在太空洗澡更麻烦，但再麻烦也要洗。尤其是长期过太空生活的人。因此，一些空间站中有“淋浴室”牙齿，实际上是用不透水的强力尼龙布制成的圆柱形淋浴器，地板支撑至天花板，支撑整个圆筒，顶部有水箱、莲蓬头和加热器。洗澡前，宇航员必须戴上呼吸机(口罩)、耳塞、护目镜等，进入牙齿透明的圆柱形盖子，如潜水员。密封后，呼吸道与外界连接，可以水龙头洗澡。由于没有重力，水不会自动从喷水器中流出，所以要加压水箱中的水，让水通过喷嘴喷出，洗完澡的水由净化吸附装置收集，净化后再用。为太空船驾驶舱除尘也不容易。因为在失重条件下，渣滓和灰尘不会自动下落，而是