青岛版三年下《家居中的学问》ppt课件[www.edudown.net].ppt_第1页
青岛版三年下《家居中的学问》ppt课件[www.edudown.net].ppt_第2页
青岛版三年下《家居中的学问》ppt课件[www.edudown.net].ppt_第3页
青岛版三年下《家居中的学问》ppt课件[www.edudown.net].ppt_第4页
青岛版三年下《家居中的学问》ppt课件[www.edudown.net].ppt_第5页
已阅读5页，还剩9页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、六、家居中的学问,小数的初步认识,一、教学内容,小数的意义，小数的读法和写法，小数大小的比较。 简单的小数加、减法。,二、教学目标,结合具体情境了解小数的含义，会读、写简单的小数，会比较小数的大小；在解决简单实际问题的过程中，学会计算简单的小数加减法。 能用学过的小数知识解决简单的实际问题，感受数学与日常生活的密切联系，增强学习数学的兴趣。 在合作探索的学习活动中，发展初步的发现问题、提出问题、解决问题的能力，体会数学的价值。,三、教材地位,在学生掌握了整数四则运算、初步认识了分数的基础上学习的。 学习小数的起始阶段，是对数的认识的一次扩展。,四、教材编写特点,选取的素材贴近生活并富有科学性。

2、 借助学生已有的知识经验，初步感知小数的意义。 尊重学生的个性，引导学生创造性地进行学习。,信息窗1 书房和客厅,第一个红点：0.4、0.48、2.5都是什么数？初步认识小数、会读写小数。 充分利用学生已有的知识经验，让学生自己说说什么是小数，怎样读、写小数，根据学生的实际情况及时地给予指导。 注意：这里只是引导学生在数的外部形态上认识小数，但这不是小数的本质意义，教学小数的意义不能局限在数中间有个小数点上。,信息窗1 书房和客厅,第二个红点：0.5米有多长？ 理解一位小数的意义。 先让学生估一估，再引导学生借助直尺进行研究 。 在大量举例的基础上得出：一位小数表示的是十分之几。,信息窗1 书

3、房和客厅,绿点：0.03米有多高？ 对两位小数的理解。 鼓励学生借助米尺独立思考，直观理解。 在大量举例的基础上得出：两位小数表示的是百分之几。,信息窗1 书房和客厅,第三个红点：0.5米和0.3米比，哪个长？ 比较小数的大小。 先让学生尝试用自己的方法比较，然后汇报交流。 可以运用小数的意义来比较，也可以联想到整数大小的比较方法只要学生说得有道理，教师都要给予肯定。 学生学会了一位小数的比较，两位小数的比较采用同样的方法，但不要教深了，不要让学生用文字语言总结比较小数大小的方法。,信息窗1 书房和客厅,教学建议及应注意的问题： 充分利用信息窗提供的素材，积极开展实践活动。 借助直观操作，帮助

4、学生理解小数的意义。 尊重学生已有的知识经验，充分发挥学生的主观能动性。,信息窗2 厨房和卧室,红点：抽油烟机离地面有多高？ 学习小数加法。 先让学生尝试独立解决问题，在交流过程中让学生说明：用什么方法计算？计算过程是怎样想的？ 注意：这里只是体会“相同数位对齐”。,信息窗2 厨房和卧室,绿点：一张0.7米高的书桌，应配多高的椅子呢？ 学习小数减法 让学生独立计算，再在小组内交流自己的算法和想法。 重点引导学生理解小数减法的意义。,信息窗2 厨房和卧室,卡通电脑：你知道1米比0.3米长多少吗？ 让学生独立解答，让学生用自己的思维方式，理解算理和算法。 可借助米和分米之间的关系直观帮助学生理解“把1写成1.0”。,信息窗2 厨房和卧室,教学

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论